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体现学科核心素养的教学设计
学习内容分析
1．知识技能：
①使学生了解氯气的物理性质并进一步掌握分析物理性质
的方法。
②使学生初步掌握氯气与金属、氢气、水等反应的化学性
质。
2．过程与方法：
学习目标描述①引导学生自主、合作、探究学习。
②培养学生的观察能力、推理能力、总结归纳能力以及实
验能力。
3．情感、态度和价值观：
①通过实验探究，培养学生科学意识和科学素养。
②培养学生的环保意识和社会责任感。
提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度
分析
学习内容分析：氯元素是一种典型的性质活泼的非金属元素，了
解氯元素的性质有助于学生进一步探讨卤族元素的性质，从而与
学习内容分析其他系列元素性质比较来归纳元素周期律。本课时主要探讨：
1．氯气的物理性质。2．氯气的化学性质：(1)氧化性；（2）氯气
与水反应。
提示：说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养
①学生了解氯气的物理性质并进一步掌握分析物理性质的
方法。
②学生初步掌握氯气与金属、氢气、水等反应的化学性
质。
学科核心素养分析
①引导学生自主、合作、探究学习。
②培养学生的观察能力、推理能力、总结归纳能力以及实
①通过实验探究，培养学生科学意识和科学素养。
②培养学生的环保意识和社会责任感。
氯气的化学性质。
教学重点
氯气与水的反应。
教学难点
学生学情分析
学生情况分析：通过前面金属元素及硅元素的学习，学生基本可以运用原子结构的基本理
论分析浅层的元素性质的内容，推测出氯元素是一种活泼的非金属元素，最常见的化合价
是-1价。设计合适的情境和问题，学生就可以分析、归纳出氯气的各种性质
教学策略设计
教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明
【新课引入】大家能【板书】1.氯气的物（1）利用物理性
不能想象理性质质，氯气泄露要向高
【学生分析】氯元素
把地球的【观察并讨论】分发处及上风口处逃生。
的常见价态：－１
陆地平均每组充满氯气的集气
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