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教学设计
章节名称人教版七年级下册12课文化衫的设计制作学时一课时
学习内容
《文化衫的设计制作》是人美版14册第12课的内容，是一节综合性的美
分析
术活动，引导学生主动学习、探究、探索。由于学生的日常衣着大多数是
家长在市面上帮他们选购的。所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，
从他们的穿着方面，就很难体现反映出性格特点和个性品味。其实学生对
于衣服的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化
衫，这一活动能更好地培养学生的动手能力，审美情趣，体会服装除了实
用功能以外的文化内涵和艺术品味。让学生尽情发挥想象力，促进创造力
的发展。
学情分析本课教学对象是七年级学生，初中的学生较小学生已有较丰富的美术知
识，同时随着年龄的增长和阅历的增长，他们也在逐渐形成个人的审美品
味，产生不同的审美倾向。由于他们的日常衣着大多数是班级服，或是家
长帮他们选购的服装，所以学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的
穿着方面，就很难反映出性格特点和个性品味。其实，学生对衣服的设计
都有自己的想法，而本节美术课的课堂实践活动，正好迎合了学生这种迫
切需要创造、表现的心理，为他们提供展示自我审美情趣的平台，所以他
们会兴致勃勃地参与进来，势必会有不菲的表现。
教学目标
1、通过本课教学，使学生理解、认识文化衫是一种特定时代的产物，具有
反映某个时代的社会文化的特征。
2、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。
3、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己的审美
情趣的文化衫。
4、培养学生良性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。
教学重点文化衫的设计构思和个性化风格的表现。
教学难点找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫。
教法学法讲授活动演示合作
教学准备教师：备课，搜寻材料，备教法，备教具。
学生：选择自己喜欢的颜色衬衫和帽子
教具准备问卷星、希沃白板5、班级优化大师、万彩动画大师
信息化所多媒体教学环境、混合学习环境
属环境
信息化能A5基础支持的课堂导入、B1技术支持的测验与练习
力点
教学课程设计意图
*学情分析：运用A1技术支持的学情分析，使用”问卷星”开展知识前运用信息技术支
测精准了解学生的学情持的学情分析，
为课堂设计与教
学提供科学的数
据支撑。
一，新课导入：在学法指导上利
在有动感音乐伴奏下，让同学们在教室展示事先收集的文化衫用万彩动画大师
和帽子，教师在多媒体上用照片的形式和实物混合展示。制作视频，通过
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