11《种树郭橐驼传》课件 （共26张PPT） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

;柳宗元(公元77３年—公元819年),祖籍河东(今永济市虞乡镇)人。十岁便能写出一手好文章。二十一岁考取进士。后为王淑文改革集团的主要成员。改革矛头首先指向宦室,但为时不久,改革失败,宗元被贬永州任司马。唐宪宗元和十年(公元815年),柳又召回长安,他满以为改革愿望犹可实现,但又遭保守派再次攻击,不久朝廷又把他贬到柳州(今广西柳州)任刺史。;橐驼()病偻()

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早缫而绪()飧饔();;;思考：橐驼是个什么样的人。;他种树本领高超，从哪些方面可以看出来？;;;思考：1、橐驼种树的妙招是什么？;思考：2、橐驼种树“顺其天性”是不是放任自然？;思考：4、如果不按郭橐驼的方法种树，结果会怎样？;第三段;思考：有人认为最后两段可以删掉，你怎么看？;;;讨论：有人认为最后两段可以删掉，你怎么看？;思考：1、官吏们的哪些做法要作为官诫呢？

请找出具体描写官吏们行为的动词。;他植者植树和官吏为政的哪些表现是相似的？;;设事明理，寓理于事。;以寓言的方式进行讽谏，是古代中国文人向帝王或统治者提意见的传统做法。本文主旨是讲顺民之性以养民治道，但文章却不是从理论上辨证，而是巧妙地通过给郭橐驼立传，巧妙地把“养树”与“养民”联系起来，委婉含蓄的说明顺民之性以养民的道理。揭露并讽刺了统治者苛政繁令对百姓的骚扰侵害，提出宽简为政，让百姓安居乐业的主张。;这篇寓言式的人物传记，就写得既简洁又生动。简洁体现了史传的特点，生动则蕴含了文学的情趣。

如第一段介绍人物，仅用“隆然伏行”几个字，就写出了人物的形象特征；又用“甚善。名我固当”几个字，写出了人物的性格。这样，通过简洁的叙述，生动的描写，一个不同凡响的“驼者”形象，便跃然纸上了。在短短几句话中，这种史笔和文辞的完美结合，显示出作者高超的语言表现力。;;;【示例】树木与树人的道理是相通的。教育孩子的根本方法是不害其长不抑耗其实，应按照自然规律教育孩子，不能太过或不???，更不能束缚或戕害孩子身心的发展。教育者只能按照孩子身心发展的年龄特征和心理特征，即“顺木之天以致其性”，不能揠苗助长，也不能恨铁不成钢，动辄体罚。