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加强师德师风建设要坚持什么

一、坚持社会主义核心价值体系

加强师德师风建设，首要任务是坚持社会主义核心价值体系，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。广大教师要以新时代中国特色社会主义思想为指导，积极践行社会主义核心价值观，以身作则，为人师表。

二、坚持教书与育人相统一

教师既要具备高水平的专业知识，也要关注学生的身心健康和人格成长。加强师德师风建设，要充分发挥教师在教育教学中的主导作用，将教书与育人相结合，注重培养学生的综合素质，助力学生全面发展。

三、坚持言传与身教相统一

教师在教育教学过程中，要注重言传与身教的统一，以身作则，为学生树立良好的榜样。加强师德师风建设，要求教师严于律己，恪守职业道德，以高尚的品德感染和引导学生，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

四、坚持常态化的师德教育

加强师德师风建设，要常态化开展师德教育，将师德教育纳入教师培训、考核、评价等各个环节。通过丰富多样的教育活动，引导教师树立正确的教育观念，强化职业道德意识，提升师德素养。

五、坚持完善的师德考核评价机制

建立健全师德考核评价机制，将师德表现作为教师职称评定、岗位聘用、评优评先等方面的首要条件。加强师德师风建设，要充分发挥考核评价的激励和约束作用，激发教师自我提升的动力，推动师德师风建设不断向好。

六、坚持严肃的师德师风监督

加强师德师风建设，要严肃监督执纪，对违反师德师风的行为零容忍。建立健全投诉举报制度，充分发挥师生、家长和社会的监督作用，及时发现和纠正师德师风问题，维护教育行业的良好形象。

七、坚持制度保障与激励相结合

加强师德师风建设，要完善制度保障，明确教师权利与义务，营造尊师重教的社会氛围。同时，要结合实际，制定激励措施，鼓励教师发挥专长，提升教育教学水平，为我国教育事业发展贡献力量。

八、坚持协同推进

加强师德师风建设，需要各级政府、教育行政部门、学校、家庭和社会的共同努力。要形成协同推进的工作格局，共同营造风清气正的教育环境，推动我国教育事业健康发展。

九、坚持师德师风教育与实践活动相结合

师德师风建设不仅要注重理论教育，还要与实践活动相结合。通过组织教师参与社会服务、支教等活动，强化教师的社会责任感，将师德师风教育融入教师的日常工作和生活，使之成为教师的自觉行动。

十、坚持问题导向与目标导向相结合

在加强师德师风建设中，要突出问题导向，针对教育教学过程中出现的师德师风问题，及时进行分析、整改。同时，要明确目标导向，按照教育现代化要求和教师队伍建设目标，不断提升师德师风建设的质量和水平。

十一、坚持典型引领与全面推进相结合

充分发挥师德典型的引领作用，通过宣传先进典型事迹，弘扬正能量，引导广大教师向先进看齐。在此基础上，全面推进师德师风建设，确保各项措施落到实处，形成全员参与、全方位推进的良好局面。

十二、坚持长效机制与短期成效相结合

在推进师德师风建设过程中，既要注重建立长效机制，又要关注短期成效。通过不断完善制度、强化管理等手段，形成一套科学、有效的师德师风建设体系，同时，关注阶段性成果，及时总结经验，调整措施，确保师德师风建设持续推进。

十三、坚持专业发展与师德师风建设相结合

教师的专业发展与师德师风建设相辅相成。要加强教师专业培训，提高教师教育教学能力，同时，将师德师风教育纳入专业发展体系，引导教师在追求专业成长的过程中，树立良好的师德风范。

十四、坚持国内外经验交流与借鉴

在加强师德师风建设过程中，要积极开展国内外经验交流，借鉴先进的教育理念和做法。通过学习国内外的优秀经验，结合我国实际情况，不断丰富和完善师德师风建设的内容和手段，提升师德师风建设的国际化水平。

十五、坚持关爱教师与强化责任并重

在加强师德师风建设的同时，要关注教师的身心健康和职业发展，为教师创造良好的工作和生活环境。同时，强化教师的责任意识，让教师在关爱学生的同时，也承担起维护师德师风的责任，共同营造和谐、清正的教育氛围。

十六、坚持理论与实践相结合的培训模式

师德师风建设应注重理论与实践相结合的培训模式，通过案例分析、角色扮演、模拟教学等形式，使教师在实践中感悟师德师风的重要性。同时，加强师德师风理论研究，不断更新培训内容，提升教师的理论素养。

十七、坚持分层分类推进

针对不同层次、不同类别的教师，制定有针对性的师德师风建设方案。对新教师、青年教师、骨干教师等不同群体，分别开展专题培训，满足其个性化需求，确保师德师风建设取得实效。

十八、坚持激励机制与约束机制并行

在师德师风建设中，要建立激励机制，对表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师自我提升的动力。同时，完善约束机制，对违反师德师风的行为严肃处理，形成有力的震慑。

十九、坚持家校社协同育人

加强师德师风建设，要积极推动家校社协同育人，增进教师与家长