2023三年级英语上册 Unit 4 I have a ball Lesson 22教案 人教精通版（三起）.docx

2023三年级英语上册Unit4IhaveaballLesson22教案人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教精通版（三起）三年级英语上册Unit4IhaveaballLesson22。该节课主要让学生掌握以下内容：

1.单词：球（ball）、跳绳（rope）、捉迷藏（hideandseek）、唱歌（sing）、跳舞（dance）、讲故事（tellstories）、玩（play）等。

2.句型：Ihavea...和Doeshe/shehavea...用于询问和描述物体。

3.语法：一般现在时态的肯定句和否定句。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了简单的水果、动物等单词，以及一般现在时态的疑问句。本节课将在已有知识的基础上，进一步拓展词汇，学会描述物体和活动，并运用一般现在时态进行询问和回答。同时，学生将练习听、说、读、写的技能，提高英语交际能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4IhaveaballLesson22，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的单词和句型，提高英语口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习描述物体和活动的句子，学生能够了解和表达日常生活中的物品和活动，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生能够运用一般现在时态进行询问和回答，提高逻辑思维和问题解决能力。

4.学习能力：学生能够自主学习新单词和句型，通过合作和交流，提高自主学习和团队合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）单词：本节课的重点单词包括ball、rope、hideandseek、sing、dance、tellstories、play等。这些单词是描述物体和活动的基本词汇，是学生进行英语交际的基础。

（2）句型：本节课的重点句型为“Ihavea...”和“Doeshe/shehavea...”。这两个句型用于询问和描述物体，是学生掌握一般现在时态的关键。

（3）语法：本节课的重点是一般现在时态的肯定句和否定句。学生需要掌握一般现在时态的构成和用法，能够正确地询问和回答问题。

2.教学难点：

（1）单词：本节课的难点单词有“hideandseek”、“tellstories”等。这些词汇对于三年级学生来说可能比较陌生，需要教师通过图片、实物等直观手段进行讲解和巩固。

（2）句型：本节课的难点句型为“Doeshe/shehavea...”。这个句型涉及到一般现在时态的疑问句，学生需要理解并掌握其构成和用法。

（3）语法：本节课的难点是一般现在时态的否定句。学生需要理解并掌握否定句的构成和用法，能够正确地运用一般现在时态进行询问和回答。

（4）听力理解：对于部分学生来说，听懂并理解对话内容可能存在困难。教师可以通过反复播放录音，让学生跟读、模仿，提高听力理解能力。

（5）口语表达：学生在一对一对话或小组讨论中可能存在表达不清晰、语言组织能力较弱的问题。教师可以设置情境，引导学生进行实践活动，提高口语表达能力。

四、教学方法

针对本节课的重点和难点，教师可以采用以下教学方法：

1.直观教学法：通过实物、图片等直观手段，帮助学生理解和记忆单词和句型。

2.情境教学法：设置生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高交际能力。

3.任务型教学法：通过小组讨论、角色扮演等任务，引导学生主动参与课堂，提高口语表达和团队合作能力。

4.游戏教学法：设计趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣和积极性。

5.听力教学法：反复播放录音，让学生跟读、模仿，提高听力理解能力。

6.差异化教学法：针对不同学生的学习水平和能力，给予个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪、音响等。

2.教学黑板和白板笔。

3.学生桌椅。

4.教学卡片（包括单词卡片和句型卡片）。

5.实物教具，如各种球类、跳绳等。

6.学生作业本和练习册。

课程平台：

1.人教精通版（三起）三年级英语教材。

2.教学课件和教案。

信息化资源：

1.英语学习软件或应用程序。

2.英语学习网站或在线教育资源。

教学手段：

1.讲解和示范：教师通过讲解和示范，引导学生理解和掌握单词、句型和语法。

2.小组讨论：学生分组进行讨论，促进合作和交流。

3.角色扮演：学生进行角色扮演，实际运用所学知识进行口语表达。

4.听力