动物的花衣裳(教案 )人教版 美术 三年级下册.docx

动物的花衣裳(教案 )人教版 美术 三年级下册.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

动物的花衣裳(教案)人教版美术三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是引导学生了解和欣赏动物的花衣裳,通过观察和分析,让学生掌握动物花衣裳的特点和意义。同时,学生将学习如何运用色彩和线条来创作一幅有关动物花衣裳的画作。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在二年级的时候已经学习了基本的绘画技巧和色彩知识,对本节课的内容有一定的了解。此外,学生在科学课上学习过有关动物保护色和花衣裳的知识,能够帮助学生更好地理解和创作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面:审美素养、创新素养和观察能力。

首先,通过欣赏和分析动物的花衣裳,学生能够提高自己的审美素养,培养对美的感知和欣赏能力。在创作过程中,学生将运用色彩和线条来表现动物花衣裳的美感,进一步锻炼自己的审美表达能力。

其次,学生将发挥创新素养,运用想象力和创造力来设计独特的花衣裳。学生需要在作品中体现对动物花衣裳特点的理解,并在此基础上进行创新,使作品具有个性和独特性。

最后,本节课注重培养学生的观察能力。学生需要仔细观察动物的花衣裳,发现其中的特点和规律,并能够运用到自己的创作中。在观察过程中,学生将学会如何运用线条和色彩来表现细节,提高自己的观察力和精细操作能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.学生能够理解动物花衣裳的特点和意义。

2.学生能够运用色彩和线条创作出具有个性和独特性的动物花衣裳作品。

难点:

1.如何引导学生发现和理解动物花衣裳的特点。

2.如何激发学生的创新思维,创作出具有个性和独特性的作品。

解决办法:

1.针对重点一,教师可以通过展示不同动物的花衣裳图片,引导学生观察和分析其特点,如颜色、图案等。同时,教师可以结合实际案例,让学生了解动物花衣裳的意义,如保护色、吸引配偶等。

2.针对重点二,教师可以提供一些创作灵感和参考素材,鼓励学生发挥想象力和创造力,尝试不同的创作风格和表现手法。教师还可以组织小组讨论和分享,让学生相互启发和借鉴,从而激发学生的创新思维。

针对难点一,教师可以采用问题引导的方式,如“这些动物的花衣裳有什么特点?它们为什么会有这样的花衣裳?”等,引导学生主动观察和思考。同时,教师可以提供一些相关知识,帮助学生理解和掌握动物花衣裳的特点。

针对难点二,教师可以组织一些创新实践活动,如创意绘画比赛、设计自己的动物花衣裳等,激发学生的创作兴趣和动力。同时,教师可以给予学生充分的自由发挥空间,鼓励他们尝试不同的材料和表现手法,培养学生的创新意识和能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:

针对本节课的教学目标,我选择了讲授、案例研究、项目导向学习和互动讨论等教学方法。讲授法用于向学生传授动物花衣裳的基本知识和创作技巧;案例研究法用于分析具体动物的花衣裳特点和意义;项目导向学习法引导学生亲身参与创作实践;互动讨论法促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动:

(1)导入新课:通过展示动物花衣裳的图片,引发学生的好奇心,激发学习兴趣。教师提出问题,引导学生思考动物花衣裳的特点和意义。

(2)讲授知识点:教师讲解动物花衣裳的基本知识和创作技巧,如颜色、图案等。同时,结合实例分析动物花衣裳的意义,如保护色、吸引配偶等。

(3)案例研究:教师提供一些动物花衣裳的案例,让学生分析其特点,并进行小组讨论,引导学生主动观察和思考。

(4)项目导向学习:学生根据所学知识和创意,进行动物花衣裳的创作实践。教师巡回指导,解答学生创作过程中遇到的问题。

(5)互动讨论:学生展示自己的作品,进行互相评价和讨论,分享创作心得。教师引导学生从审美、创新等方面进行分析,提高学生的审美素养和创新能力。

3.确定教学媒体和资源的使用:

为了提高教学效果,我选择了以下教学媒体和资源:

(1)PPT:用于展示动物花衣裳的图片、案例以及创作技巧等知识点。

(2)视频:用于播放有关动物花衣裳的科普短片,帮助学生更好地理解动物花衣裳的意义。

(3)在线工具:如绘画软件,供学生在创作过程中使用,方便教师指导和评价。

(4)实物模型:如动物玩偶,用于让学生更直观地观察动物花衣裳的特点。

(5)评价量表:用于学生互相评价和自我评价,以便了解自己的优点和不足,进一步改进。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《动物的花衣裳》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过动物的花衣裳的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索动物花衣裳的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解动物花衣裳的基本概念。动物

您可能关注的文档

文档评论(0)

177****8002 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档