七年级语文上册 第六单元 23《背书是写作的基本功》教学设计 冀教版.docx

七年级语文上册第六单元23《背书是写作的基本功》教学设计冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文上册第六单元23《背书是写作的基本功》教学设计冀教版

教材分析

《背书是写作的基本功》是冀教版七年级语文上册第六单元的一篇文章。本节课的主要内容是让学生了解背书对于写作的重要性，通过学习文章中作者的观点和实例，引导学生认识背书是提高写作水平的基本功。文章中提到的背书方法和学习技巧，对于学生的语文学习具有实际的指导意义。通过本节课的学习，学生应该能够理解背书的重要性，并学会运用背书的方法来提高自己的写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言理解与运用：通过阅读和分析《背书是写作的基本功》这篇文章，学生能够理解并运用文章中的关键词汇和句式，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过讨论和思考，学生能够理解背书对于写作的重要性，并能够运用逻辑思维和批判性思维来分析文章中的观点和实例。

3.审美鉴赏与创造：通过阅读和分析文章，学生能够欣赏并理解作者的写作风格和表达技巧，并能够运用这些技巧来创造自己的写作作品。

4.文化传承与理解：通过学习文章中提到的背书方法和学习技巧，学生能够了解并传承我国优秀的文化传统，同时能够理解和尊重其他文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章的主旨和作者的观点，认识到背书对于写作的重要性。

2.掌握文章中提到的背书方法和技巧，并能够运用到自己的写作中。

难点：

1.理解并运用文章中的关键词汇和句式，提高自己的语言表达能力。

2.运用逻辑思维和批判性思维来分析文章中的观点和实例。

解决办法：

1.通过阅读和讨论，引导学生深入理解文章的主旨和作者的观点，结合实际例子让学生感受到背书对于写作的重要性。

2.通过小组讨论和写作实践，让学生互相交流和借鉴，掌握背书方法和技巧，并能够运用到自己的写作中。

3.提供词汇和句式的练习，帮助学生理解和运用文章中的关键词汇和句式，提高自己的语言表达能力。

4.鼓励学生提出问题，引导他们运用逻辑思维和批判性思维来分析文章中的观点和实例，提高他们的思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《背书是写作的基本功》。教师需提前检查教材的完整性，确保所有学生都能正常使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些著名作家的背书故事图片，以及相关背书方法的图表，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个小的实验，如让每个学生写一段短文，然后尝试用背书的方法来提高写作水平，通过这个过程让学生亲身感受到背书对于写作的助力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的桌椅摆放成小组讨论的形式，方便学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留出一定的空间供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常展示。

6.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如在线背书工具、相关文章和论坛等，以便在课堂上进行分享和讨论。

7.教学课件：制作详细的教学课件，内容包括课程导入、课文讲解、背书方法讲解、小组讨论、实验操作等环节，以便在课堂上进行引导和讲解。

8.作业布置：根据本节课的内容，提前设计好课后作业，如让学生选择一篇文章进行背书练习，并撰写心得体会，以便了解学生对课堂内容的掌握情况。

9.教学反馈表：准备一份教学反馈表，在课程结束后让学生填写，以便了解他们对本节课的教学效果评价，为今后的教学提供参考。

10.教师准备：教师需提前熟悉教学内容，掌握背书方法和技巧，以便在课堂上进行有效地引导和讲解。同时，教师需保持良好的教姿教态，以激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《背书是写作的基本功》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和背书的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段