人教版七年级上册信息技术 15.4网络道德规范 教案.docx

人教版七年级上册信息技术15.4网络道德规范教案

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册信息技术第15章第4节“网络道德规范”

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月14日上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感性和识别能力，使其能够正确判断网络信息的真伪和价值。

2.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生能够掌握网络道德规范的基本内容，并在实际生活中自觉遵守。

3.信息社会责任：培养学生正确使用网络，自觉遵守网络道德规范，传播正能量的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经在之前的课程中学到了关于互联网的基础知识，包括网络的定义、特点、分类以及网络的组成等。同时，学生也了解了一些网络的基本应用，如浏览网页、搜索信息、使用电子邮件等。此外，学生对网络信息的安全性也有一定的认识，包括病毒防范、个人信息保护等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于七年级的学生来说，他们对网络充满了好奇心和兴趣。他们愿意学习网络知识，并将其应用于实际生活中。在能力方面，学生具有一定的自主学习能力，能够通过网络搜索相关信息，解决问题。在学习风格上，学生喜欢通过实践和互动来学习，能够积极参与课堂讨论和活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习网络道德规范时，可能会遇到一些理解和实践上的困难。例如，他们可能对网络道德规范的具体内容不够了解，难以判断一些网络行为是否符合道德规范。此外，学生在生活中可能缺乏自觉遵守网络道德规范的意识，需要教师进行引导和启发。同时，学生在面对网络诱惑时，可能难以抵制，需要教师提供正确的价值观和行为指导。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学目标主要是让学生掌握网络道德规范的基本内容，并在实际生活中自觉遵守。考虑到学生的学习兴趣和能力，我将采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。通过讲授，为学生提供网络道德规范的理论知识；通过讨论，促进学生之间的互动和思考；通过案例研究，使学生能够将理论知识应用于实际情境中。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟网络环境中可能遇到的情境，如网络欺凌、虚假信息传播等。通过角色扮演，让学生体验不同情境下的道德选择，并讨论如何正确应对。

b.实验：让学生亲身体验网络道德规范的重要性。例如，通过模拟网络环境，让学生尝试传播虚假信息，然后讨论这种行为的后果。

c.游戏：设计一个有关网络道德规范的游戏，让学生在游戏中学习并应用网络道德规范。例如，设计一个寻宝游戏，学生在游戏中需要遵守网络道德规范才能找到宝藏。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示网络道德规范的相关内容和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：播放有关网络道德规范的视频，让学生通过真实的案例了解网络道德规范的重要性。

c.在线工具：使用在线工具，如讨论板、投票等，促进学生之间的互动和讨论。

通过以上教学方法、活动和媒体资源的使用，我相信学生能够更好地理解和掌握网络道德规范，并在实际生活中自觉遵守。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《网络道德规范》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过网络欺凌或者虚假信息传播的情况？”这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络道德规范的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络道德规范的基本概念。网络道德规范是指在网络环境中，人们应该遵循的行为准则和道德规范。它是维护网络秩序、保护个人隐私和促进网络健康发展的重要保障。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络道德规范在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过案例分析，让学生更加深入地理解网络道德规范的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络道德规范的主要内容，如尊重他人、保护个人信息、不传播虚假信息等。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络道德规范相关的实际问题。通过分组讨论，让学生们能够将理论知识应用于实际情境中。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络道德规范的基本原理。通过实验操作，让学生更加直观地了解网络道德规范的重要性。