2024-2025学年新教材高中地理 第2章 地表形态的塑造 第1节 塑造地表形态的力量教案 新人教版选择性必修第一册.docx

2024-2025学年新教材高中地理第2章地表形态的塑造第1节塑造地表形态的力量教案新人教版选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中地理——地表形态的塑造

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运用地图和地理信息系统等工具，观察和分析地表形态的特征，提高地理观察能力和信息获取能力。

2.了解塑造地表形态的自然力量，包括流水、风力、冰川等，培养区域认知和地理推断能力。

3.掌握地表形态变化的原因和过程，提高综合思维和分析问题的能力。

4.能够运用所学知识，对实际的地表形态变化问题进行分析和解决，提升实践创新能力和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.地表形态的特征和分类

2.塑造地表形态的自然力量及其作用过程

3.地表形态变化的原因和影响因素

难点：

1.地表形态特征的识别和分析

2.不同自然力量对地表形态影响的区分

3.地表形态变化原因的综合理解和应用

解决办法：

1.利用地图、图片和实际案例，通过观察和分析，帮助学生识别和理解地表形态特征。

2.通过互动讨论和实践活动，让学生亲身体验不同自然力量对地表形态的影响，加深理解。

3.分组讨论和问题解答，引导学生综合运用所学知识，分析和解决地表形态变化问题。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、地球仪、地形模型、教学挂图

2.课程平台：学校教学管理系统、地理教学专用软件

3.信息化资源：PPT演示文稿、视频资料、地形图和遥感图像、在线地理信息系统

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实地考察、角色扮演、互动提问、任务驱动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，询问学生对地表形态的初步理解和认识。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，构建对地表形态的基础认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源的共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的地理现象，如地震后的地表形态变化，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地表形态的分类和特征。

-组织课堂活动：分组讨论，分析不同地表形态形成的原因。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，共同分析地表形态的形成原因。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解地表形态的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践分析能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地表形态的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的分析和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，要求学生分析特定地区的地表形态特征。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于地表形态研究的学术论文。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，运用所学知识分析实际问题。

-拓展学习：学生查阅学术论文，拓宽对地表形态研究的视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升自我认知和提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地表形态知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

1.掌握地表形态的基本分类和特征，如平原、高原、山地、丘陵和盆地等。他们将能够识别不同的地表形态，并理解它们之间的区别和联系。

2.理解塑造地表形态的自然力量，包括流水、风力、冰川等。学生将能