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2023八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框党的主张和人民意志的统一说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2023八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框党的主张和人民意志的统一说课稿新人教版
课程基本信息
1.课程名称：道德与法治
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2023年3月15日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、道德素养、公民意识。
1.法治意识：通过本节课的学习，使学生理解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本大法，培养学生的宪法意识，尊重和维护宪法权威。
2.道德素养：通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的价值观，明白遵守法律、维护社会秩序的重要性，培养学生的道德素养。
3.公民意识：通过学习，使学生了解作为公民应尽的义务和权利，培养学生的公民意识，使其懂得积极参与社会事务，维护社会公共利益。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过一些宪法和法治的基本概念，例如宪法的地位、作用，公民的基本权利和义务等。他们对这些知识有初步的了解，但可能不够深入。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生，他们对实际案例和互动讨论较为感兴趣。在学习能力上，他们具备一定的分析和解决问题的能力，但批判性思维和辩证思考的能力还有待提高。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和讨论来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对宪法的具体内容和条款理解起来有困难，对宪法与普通法律的关系以及宪法如何保障人民权利等方面的问题可能感到困惑。此外，如何将宪法知识与实际生活相结合，以及在面对违法行为时如何运用宪法知识保护自己的权益，也是学生可能遇到的挑战。
教学方法与手段
1.教学方法：
a.互动讨论法：通过分组讨论、案例分析等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和兴趣，培养学生解决问题的能力。
b.情景模拟法：创设相关情境，让学生身临其境，体验宪法在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。
c.思辨教学法：引导学生对宪法知识进行深入思考，培养学生的批判性思维和辩证思考能力。
2.教学手段：
a.多媒体设备：利用PPT、视频等资料，生动形象地展示宪法知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。
b.教学软件：运用互动式教学软件，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度和积极性。
c.在线学习平台：利用网络平台，让学生在线查阅宪法资料，拓展学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。
d.宪法宣传材料：发放宪法宣传手册，让学生课后阅读，加深对宪法知识的理解和记忆。
e.模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，让学生在实践中运用宪法知识，提高学生的法治素养。
f.小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成宪法相关课题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
g.宪法知识竞赛：举办宪法知识竞赛，激发学生的学习热情，检验学生的宪法知识掌握程度。
h.家长参与：邀请家长参与课堂教学，增进家长对宪法教育的关注，强化家庭宪法教育氛围。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕“党的主张和人民意志的统一”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“党的主张和人民意志的统一”知识点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解“党的主张和人民意志的统一”课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“党的主张和人民意志的统一”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解“党的主张和人民意志的统一”知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指
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