人教版五年级下册教案第四单元 唱歌 送别.docx

人教版五年级下册教案第四单元唱歌送别

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版五年级下册教案第四单元唱歌送别

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版五年级下册音乐第四单元《唱歌》中的《送别》。该教学内容以我国传统民歌为基础，通过学习歌曲，让学生了解和掌握送别歌曲的风格特点及演唱技巧。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了一些基本的音乐知识和歌唱技巧，如音准、节奏、呼吸等，为本节课学习《送别》打下了基础。此外，《送别》这首歌曲的旋律和歌词与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。具体内容包括：学习歌曲《送别》的旋律、歌词及演唱方法，分析歌曲的节奏、音高、曲式结构等特点，了解送别歌曲的文化背景。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提高学生的音乐审美能力，通过学习《送别》这首歌曲，让学生感受和欣赏到民歌的独特韵味，培养他们对音乐的感知和鉴赏能力。其次，强化学生的音乐表现力，通过学唱歌曲，提高学生在演唱过程中的情感表达和技巧运用，发展他们的艺术表现力。再次，增强学生的文化理解，让学生了解《送别》所蕴含的传统文化背景，培养他们对民族音乐文化的尊重和传承意识。最后，提升学生的团队协作能力，通过合唱练习，使学生学会倾听、配合，培养集体合作精神，达到共同完成音乐作品的目的。这些核心素养目标将有助于学生全面提高音乐素养，符合新教材对学生综合能力培养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《送别》的旋律及歌词记忆：学生需要熟练掌握歌曲的主旋律和歌词，这是本节课的核心内容。在教学过程中，教师应通过反复示范、合唱练习等方式，帮助学生记忆并准确演唱。

举例：通过分句学唱、整体合唱等方法，让学生熟练掌握歌曲旋律，注意强调旋律中的起伏、节奏变化等。

（2）送别歌曲的情感表达：学生需要理解并表达歌曲中所蕴含的离别情感。教师应引导学生体验歌曲的情感，运用适当的演唱技巧进行表达。

举例：分析歌词中的情感内涵，如“朋友再见，朋友再见”，让学生体会离别之情，并通过声音的抑扬顿挫、气息控制等方式表达出来。

（3）合唱技巧的运用：学生需要学会运用合唱技巧，使演唱效果更加和谐。教师应教授并指导学生进行合唱练习，提高他们的团队协作能力。

举例：教授学生如何进行声部配合、呼吸同步等合唱技巧，使学生在合唱过程中达到声音融合、节奏统一。

2.教学难点

（1）音准的把握：对于五年级学生来说，准确把握音准是一大难点。教师应通过示范、指导等方法，帮助学生克服音准问题。

举例：针对音准不准确的学生，可以通过音阶练习、唱名练习等方法，提高他们的音准感知能力。

（2）歌曲中节奏变化的应用：歌曲《送别》中的节奏变化较多，学生掌握起来有一定难度。教师应重点讲解并示范节奏变化的部分，帮助学生突破这一难点。

举例：通过拍手、敲击等方式，让学生感受并模仿歌曲中的节奏变化，提高他们的节奏感。

（3）情感表达的深入：离别情感的表达对于五年级学生来说有一定难度，需要教师引导学生深入体验并表达。

举例：通过讨论、情境创设等方法，让学生体验离别的情感，并运用声音、表情、动作等手段进行表达。

教学方法与策略

为了实现本节课的教学目标，充分考虑学习者的特点，我选择以下教学方法与策略：

1.讲授法：通过教师讲解、示范，使学生了解和掌握歌曲《送别》的核心知识与技巧。

-讲解歌曲背景：简要介绍歌曲的创作背景、民族风格特点，提高学生对歌曲的理解。

-歌曲分析与示范：逐句分析歌曲的旋律、歌词，示范演唱技巧，指导学生模仿学习。

2.讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，分享学习心得，提高学生的思考能力和表达能力。

-课堂讨论：组织学生讨论歌曲中的情感表达、演唱技巧等方面，促进学生相互学习。

-小组合作：分组进行讨论、练习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.案例研究：通过分析具体的演唱案例，使学生深入理解歌曲的演唱技巧和情感表达。

-案例分析：选取优秀演唱案例，分析其演唱技巧、情感表达等方面，为学生提供模仿的榜样。

-角色扮演：让学生扮演歌曲中的角色，体验离别情感，提高学生的情感表达能力。

4.项目导向学习：以完成歌曲演唱为项目目标，引导学生自主探究、协作学习。

-项目任务：将学生分成若干小组，每组负责完成歌曲的演唱任务。

-自主探究：鼓励学生在课后查找资料、观看视频，自主学习歌曲演唱技巧。

5.教学活动设计：

-角色扮演：组织学生扮演歌曲中的角色，体验离别情感，提高学生的情感表达能力。

-旋律接龙：进行旋律接龙游戏，帮助学生熟练掌握歌曲旋律。

-合唱练习：组织学生进行合唱练习，培养学生的团队协作能力和音乐