Scratch Jr少儿编程精品系统课程（第二阶段）25.参观校园 教学设计.docx

ScratchJr少儿编程精品系统课程（第二阶段）25.参观校园教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《ScratchJr少儿编程精品系统课程（第二阶段）25.参观校园》是一节实践性强的课程，旨在让学生通过编程模拟参观校园，培养学生的编程兴趣和实际操作能力。课程内容主要包括使用ScratchJr编程软件创建角色、设置舞台背景、编写控制角色移动的代码等。通过本节课的学习，学生将掌握ScratchJr编程的基本技巧，提升逻辑思维和创造力。

本节课适用于小学高年级学生，要求学生对计算机有一定的操作基础，对编程感兴趣。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际，具有较强的实用性。在教学过程中，教师需注重引导学生动手实践，鼓励学生发挥创意，培养学生的编程兴趣和信息素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括计算思维、创新创造、沟通合作三个方面。首先，通过使用ScratchJr编程软件创建角色、设置舞台背景、编写控制角色移动的代码等实践活动，培养学生的计算思维能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。其次，在编程过程中，鼓励学生发挥创意，设计独特的参观校园场景，培养学生的创新创造能力。最后，在团队合作环节，学生需相互协作，共同完成编程任务，提升沟通合作能力。通过本节课的学习，学生将全面提升核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：使用ScratchJr编程软件进行角色创建、舞台背景设置、编写控制角色移动的代码。

难点：如何合理运用编程逻辑，使角色在舞台上进行复杂的移动和互动。

解决办法：首先，教师可为学生提供详细的编程指导，分步骤讲解如何创建角色、设置背景和编写代码。其次，教师可引导学生通过试错和调试的方式，逐步掌握编程逻辑。此外，教师可组织学生进行小组合作，让学生在讨论和分享中解决编程过程中遇到的问题。最后，教师应鼓励学生发挥创意，设计出独特的参观校园场景，以此提高学生解决问题的能力。通过以上解决办法，有助于突破本节课的重点难点，提高学生的编程技能。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《ScratchJr少儿编程精品系统课程（第二阶段）》教材，以便跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，校园地图、各种角色的图片、编程示例视频等。

3.实验器材：本节课需要使用电脑和ScratchJr编程软件进行编程实践。确保所有电脑设备正常运行，ScratchJr软件已安装，且运行流畅。如有需要，还可以准备一些编程扩展设备，如传感器、控制器等，以便进行更丰富的编程实验。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合编程实践的环境。设置分组讨论区，以便学生进行团队合作和交流分享。同时，预留出实验操作台的空间，以便学生进行编程实践和实验操作。

5.网络环境：确保教室内的网络环境稳定，以便学生在学习过程中能够正常访问网络资源，如在线编程平台、教学视频等。

6.教学工具：准备投影仪、音响设备等教学工具，以便进行多媒体教学和演示。

7.安全措施：对于涉及实验操作的部分，教师应提前讲解实验操作的安全注意事项，确保学生在实验过程中的人身安全和设备安全。

8.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、步骤、示例等整合到PPT中，以便学生跟随教学进度进行学习和实践。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《ScratchJr少儿编程精品系统课程（第二阶段）》中“参观校园”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习编程逻辑和角色控制做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“参观校园”教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习编程的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入编程学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的编程基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的编程知识学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“参观校园”编程实例的步骤和逻辑，结合实例帮助学生理解。

突出编程重点，强调逻辑难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕编程问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训