- 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版七年级下册Unit1Canyouplaytheguitar?作业设计
一、单元内容
基本信息
学科
英语
年级
学期
教材版本
人教版
单元名称
七年级
第二学期
Unit1Can
youplaythe
guitar?
单元组织方
式
自然单元
重组单元
√
序号
教学内容
SectionA1a-2d
SectionAGrammarFocus–3d
SectionB1a-3c
课型
课时
课时
信息
1
2
3
4
听说课
语法课
阅读课
写作课
1
2
3
4
SectionB3a–SelfCheck
二、单元教材分析
本单元主题内容为“个人能力与爱好”,主要是讨论自己或他人在某方面的能力和意愿等,
并根据自己的能力和意愿选择自己想参加的俱乐部。本单元重点围绕情态动词“can”展开,由
于情态动态没有人称和数的变化,所以,对学生们来讲,基础知识部分整体难度不大。本单元
的难点为关于广告类题材的阅读。在教学中,教师要注意结合学生已有的知识水平和生活实际,
由浅入深。并巧妙地将知识体系进行串联,结合前面阶段所学习的内容,在知识传授上做到螺
旋式上升。
三、单元学习目标
根据《义务教育英语课程标准(2011年)版》要求,从语言知识、语言技能、情感态度、
学习策略和文化意识等方面对本单元的学习目标进行分析。
重点单词:guitar,sing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club,tell,story,
write,show,or,talk,Kungfu,drum,piano,violin,also,people,home,make,
today,center,weekend,teach,musician
重点句型:playchess,speakEnglish,begoodat,talkto,playthedrums,play
theviolin,playthepiano,makefriends,doKungfu,tellstories,playgames,on
theweekend
语言知识
1
训练学生通过听,快速、准确地获取所需信息的能力;
教会学生运用情态动词can,学会表达自己的“能力”;
指导学生读懂广告,并正确回答问题的能力;
语言技能
指导学生利用课堂上所获取的知识来书面表达自己的“能力”和“爱好”。
让学生勇于展示自己的才能,通过小组活动讨论彼此的特长与爱好;
指导学生积极与他人交流,通过参加俱乐部活动,同学之间互相学习,互
相帮助,培养团队精神。
情感态度
学习策略
文化意识
指导学生学会使用工具书查找所需要的信息;
指导学生学会总结所学语言材料中的语言规律并加以利用;
培养学生自主学习和主动用英语交际的意识。
了解不同俱乐部的特点,根据自己的喜好表达自己的能力。介绍自己的家
人朋友或某个名人的能力。加深对能力异同的理解,构建多元视角,形成
正确的成才观,培养社会责任感。
三、单元作业目标
单元作业目标
课时
课时作业目标
1.巩固单元词汇、短语、句
型等,能在真实的情境中
进行自由表达和简单交
流;
提升学生们的语音语调和口语表达流利度;
提升学生们的舞台展演能力和语言运用能力;
提升学生们之间的英文沟通和交流,以及解决
实际问题的能力。
第1课时
2.巩固单元核心语法知识,
能在口语和书面表达上注
意句子结构的规范性;
3.巩固语篇理解能力,熟练
掌握不同题材的阅读理解
方法,拓宽课外知识;
4.巩固写作技巧,能够针对
“能力”这个主题,提升收
集整理信息的能力,并提
升书面表达能力和写作规
范;
巩固情态动词can的基本用法;
学会在合适的情境中,灵活使用情态动词can
进行口语输出。
第2课时
巩固和乐器主题相关的句型输出;巩固语篇理
解能力,熟练掌握不同题材的阅读理解方法,
并迁移运用到实际生活场景中;
第3课时
第4课时
对本单元的重点短语进行分类,并综合运用本
单元所学的单词、短语、句型和语法等,进行
关于自我能力和他人能力的写作输出。
5.通过开放性作业,提升学
生们的审美能力和创新意
综合检测学生们的词汇,语法,阅读、写作和
综合实践能力。
识,培养学生的爱国意识单元检测
和文化自信,以及实际解
决问题的能力。
2
五、单元作业设计思路
课时作业设计思路
依据单元教材内容和教学课时划分,以课时为单位,每课时分别设计出“自助餐”式作业,
让学生根据自己的能力,选取一样或几样自己有能力完成的题目。每个套餐里,包含基础类
作业,提升性作业和拓展类作业。
单元作业
您可能关注的文档
- 7A Unit 6 Food and lifestyle获奖作业设计.docx
- 7AUnit7 Shopping获奖作业设计.docx
- Don't eat in class.获奖作业设计.docx
- My favorite subject is science.获奖作业设计.docx
- Starter Unit3 What color is it获奖作业设计.docx
- Unit 1 Can you play the guitar获奖作业设计 (2).docx
- GB/T 150.3-2024压力容器 第3部分:设计.pdf
- 中国国家标准 GB/T 150.3-2024压力容器 第3部分:设计.pdf
- 中国国家标准 GB/T 150.4-2024压力容器 第4部分:制造、检验和验收.pdf
- 《GB/T 150.3-2024压力容器 第3部分:设计》.pdf
最近下载
- 005_Ford_Fseriesbodystructure欧洲车身会议资料09.pdf
- 中医药与健康教案.docx
- 床垫行业深度报告-从海外巨头看中国床垫.pdf
- 冠心病护理课件.ppt VIP
- 宝马编程诊断工程师刷隐藏加装设码培训.pptx
- 008_Daimler_E_Class欧洲车身会议资料09.pdf
- 床垫行业深度研究专题:美国床垫产业一百五十年风云录.docx VIP
- 2023年新疆昌吉州玛纳斯县兵团一四九团(东阜城镇)(社区工作人员100题含答案)高频难、易错考点模拟卷.docx VIP
- OLED有机发光材料及光刻胶产品技改项目环境影响评价报告书.pdf
- 011_Audi_R8Spyder欧洲车身会议资料.pdf
文档评论(0)