7AUnit7 Shopping获奖作业设计.docx

牛津英语（译林版）7AUnit7Shopping作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

英语

年级

学期

教材版本

单元名称

Module2

Colourfullife

7AShopping

七年级

第一学期

牛津译林

版

单元组织方式

?自然单元?重组单元

序号

教学内容

课型

听说

课时

ComicstripWelcometotheunit

1

第1课时

课时

信息

2

3

4

5

Shoppingisfun.

Some/any/therebe

读

第2、3课时

第4、5课时

第6课时

语法

听说

写作

Integratedskills

Task:introduceashoppingmall

第7课时

二、单元分析

（一）课标要求

本单元主题内容为“Colourfullife”，话题为“Shopping”。教材选编了多模态

语篇，包括对话、购物、说明文等连续性文本和图表、图示等非连续性文本以及音

频、视频等。根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）

要求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的

课程内容进行分析。

1

1.语言技能：听懂关于购物的实用功能，并描述了与购物相关的不同场

景。本单元是7A教材第二个模块Colourfullife的第三个话题“购物”。本单元

重点介绍了购物的实用功能，并描述了与购物相关的不同场景。学习常见的

商店名称，用英语购买礼物展开话题、通过创设买圣诞礼物这个情境，导入

话题项目表中“节假日活动”和“购物”这两个话题、单元话题的情境中，Amy

与营业员之间交流时所使用的语言，可以清晰呈现“请求与提供帮助、购物、

建议、接受与拒绝”这一“社会交往”的功能意项目、用some和any谈论数量、

用therebe结构谈论事物的存在、部分辅音、辅音字母组合的发音，掌握拼读

规律、以对话形式出现的应用说明文,关注购物话题，使用购物用语流利地与

人交流、描述一家大型购物中心的布局了解如何写一份关于一家大型购物中

心的指南，培养学生写作能力。

2.语言知识：学习讨论为他人买礼物过程中涉及到的“buysthforsb”等结

构；在购物过程中描述自己的需要，如“Iwouldlike...”等表达需求，使用“How

much...”等表达询问价格；理解购物用语的语气和语调，以此来感知说话人的

意图和态度。

3.情感态度：积极参加综合运用英语的实践活动，善于表达歉意、感谢

或乐于助人等情感态度，保持良好的人际关系；乐于了解他人需求，富有时

代气息。

4.学习策略：将语言学习与实践运用结合起来，学会讨论为他人买礼物，

并根据需求进行买卖；在购物时会注意礼貌和礼节。

5.文化意识：了解贫困地区孩子的生活情况，培养孩子节俭及助人为乐

的品质，能够在购物情境下提高学生的口头表达能力。描述一家大型购物中

2

心的布局了解如何写一份关于一家大型购物中心的指南，包括句式结构、段

落布局、句子衔接，加深对文化异同的理解，建构多元文化视角，培养社会

责任感。

（二）教材分析

1.单元内容分析

本单元的主要内容是7A以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，分为

两个模块（八个单元），每个模块Module四个单元，另外，每四个单元安排一个“课

题”板块，让学生综合所学的语言知识、语言技能和学习技巧，培养口笔头交际

能力、动手能力、自主学习使枯燥的能力、创新能力和合作精神。本单元介绍自己

最喜欢的购物中心；掌握购物对话；如何合理使用零花钱、合理消费，引导学生将

语言知识置于生动的语言情景之中，语言学习成为真实、有趣的实践活动。内容联

系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神，围绕话题内容的

是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、

交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学生为中心的教学理念。

What

课

时

Why（编写意图）

How（语篇特点）

（主要

内容）

Comic

strip

了解常见的商店名

称，学生可以探讨交流，

用本板块中的词汇谈论

如何为他人买礼物。

文体：对话

结构：对话中涵盖三个话轮，

分别就如何谈论如何为他人买

welcometo

theunit,学

习常见的商

店名称，用

英语购买礼

物展开话

题。

第

1

礼物展开。

课

时

语言：表达他人买礼物的相

关句型；表达常见商店的英文名

称。

Reading，通

过创设买圣

诞礼物这个

情境，导入

话题项目表

中“节假日

活动”和“购

物”这两个

话题。

了解对话中关于购