一年级信息技术下册 苦练基本功—其他字符的练习 1教案 河大版.docx

一年级信息技术下册苦练基本功—其他字符的练习1教案河大版

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教学内容

本节课的教学内容来自一年级信息技术下册，河大版，主要涉及其他字符的练习。具体内容包括：

1.学习并掌握基本的标点符号，如句号、逗号、问号、叹号等。

2.学习并掌握基本的数学符号，如加号、减号、乘号、除号等。

3.学习并掌握基本的特殊符号，如@、#、$、%等。

4.通过对以上符号的练习，提高学生的键盘输入能力和文字处理能力。

教学过程中，我将引导学生通过实际操作，熟悉并掌握各种符号的输入方法，同时，结合具体的练习题，让学生在实践中加深对各种符号的理解和运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理四个方面。

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，使学生能够主动关注信息技术的发展和应用。

2.计算思维：通过字符练习，培养学生运用计算机思维解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

4.信息伦理：教育学生遵循信息法律法规，尊重知识产权，培养良好的网络道德和信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握基本标点符号的输入方法：逗号、句号、问号、叹号等。

（2）掌握基本数学符号的输入方法：加号、减号、乘号、除号等。

（3）掌握基本特殊符号的输入方法：@、#、$、%等。

（4）提高学生的键盘输入能力和文字处理能力。

2.教学难点

（1）特殊符号的输入方法：由于特殊符号在键盘上的位置比较分散，学生容易忘记其位置，导致输入困难。

（2）数学符号的输入方法：部分学生对数学符号的输入方法不熟悉，容易输入错误。

（3）标点符号的正确运用：学生对各种标点符号的作用和用法理解不深，导致在写作过程中标点符号使用不当。

（4）键盘操作的熟练度：部分学生键盘操作不熟练，影响输入速度和准确性。

针对以上难点，我将采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）制作特殊符号键盘图：为了帮助学生记忆特殊符号的位置，我将制作一张特殊符号键盘图，让学生可以随时查阅。

（2）数学符号输入练习：通过设计一些数学符号的输入练习题，让学生在实践中熟悉并掌握数学符号的输入方法。

（3）标点符号用法讲解：结合具体的例子，讲解各种标点符号的作用和用法，让学生在写作过程中能够正确运用标点符号。

（4）键盘操作练习：设计一些键盘操作游戏或练习题，让学生在游戏中提高键盘操作的熟练度。同时，鼓励学生在课后多进行键盘操作练习，提高输入速度和准确性。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计一系列的练习任务，引导学生动手实践，掌握各种符号的输入方法。

2.案例教学法：通过具体的案例，讲解标点符号的正确运用，让学生在实践中学会运用标点符号。

3.分组合作法：将学生分成小组，进行合作学习，通过小组成员间的讨论和实践，共同完成任务，提高学生的团队合作能力和信息处理能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，通过展示PPT、视频等形式，直观地展示各种符号的输入方法和用法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件，设计一些互动式的练习题，让学生在软件的引导下，自主地进行学习和练习，提高学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和实践机会，让学生在课后也能进行学习和练习，巩固所学知识。

4.实物展示：通过展示实物，如键盘、鼠标等，让学生直观地了解并操作各种符号的输入方法。

5.反馈与评价：通过学生的练习成果展示和互评，让学生了解自己的学习情况，发现并改正错误，提高学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课其他字符的练习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习其他字符的输入方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习其他字符的积极性和主动性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的字符输入内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知识的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解其他字符的输入方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕