幼儿园学前儿童家庭教育课件第三章 家庭教育.pptx

第三章家庭教育;家庭教育的地位和作用;第二节家庭教育与学校、社会教育;家庭教育与学校教育;家庭教育与社区教育;“社区教育是在一定地域范围内，充分利用各类教育资源，旨在提升社区全体成员整体素质和生活质量，促进区域经济建设和社会发展的教育活动。”;1、社区教育发生在社区这一特定的空间之中；

2、社区教育服务于社区，同时又立足于社区，是充分利用社区内各种资源的一种教育活动。

3、社区教育的内容是多元、多层次的、从实际出发。

4、社区教育的组织形式与机构是多样化的。;;传播媒介;;学习型家庭;“学习型家庭”到底是什么？

现代的家庭为什么需要成为“学习型家庭”？

它对自己或孩子有什么好处？

要学习什么？

如何做呢？;首先，必须要澄清的是：学习型家庭不是要每个人排排坐看书、读书，事实上，看书、读书知识学习型家庭的渠道之一，绝对不是全部。;;学习型家庭如何修炼？;鼓励所有家庭成员自我发展，意即学习扩展个人的能力，而这里所指的“能力”除了学习专业职能外，还包括学习新知的能力，例如电脑、网络等；学习处理人际关系的能力，即如何与家庭成员共处、召开家庭会议时最终多元而不同意见的表达；以及学习解决问题的能力、学习应对各种状况的能力等等。

重新理清思维，以系统思考的方式寻找真正影响家庭成员个人或家庭行动、决定因素，进而反省、改变“想当然”的心智模式。例如妈妈不在家，没人整理家务，为什么只能等妈妈回家整理，而不是大家一起来整理呢？;家庭成员共同建立真正属于家庭的愿望或期望。家是父母的，也是孩子的，不管远景是大是小，既然是影响家庭的决定，就应该让所以成员共同参与、共同商议。

父母放下身架，营造家庭成员互相学习的气氛。例如一同学习外语、电脑等等，国内外有许多研究都显示出有亲人陪伴学习的孩子，学习事物的都督与品质比没有亲人陪伴的孩子来得快，也较好。

建立良好的对话关系，亲子间的谈话除了一般性的关怀与问候之外，应该还要有深度的对话。这种对话里亲子关系几乎是平等的，像是朋友，像是亲人，父母不再是以上对下??命令，指定这个应该怎么做，而是敞开心胸聆听每个家庭成员的想法、看法。

;学习型家庭的配套措施;软件方面

营造和谐的家庭气氛与培养催化学习的环境;学习些什么？如何操作呢？;创建学习型家庭的步骤;学习型家庭生活量表;我很清楚自己的生涯发展蓝图

我认识自己的长处和短处

遇到问题时我不会立即责怪家人

我和家人重视彼此的成就

我和家人意见不同时我不会强迫对方接受我的意见

我不会对家人大声怒骂

我和家人之间可以自由提出不同意见，或说出彼此想说的话

我和家人谈话时不会展现权威

我会对家人表露自己的心事

我会尽量倾听家人说话

我们经常全家出游或运动

我经常和家人一同阅读

我们经常全家参观展览或欣赏演出

我经常教导孩子学习各项事物

我们家有书房或适宜阅读的地方

我和家人经常借书或买书来看;来场心灵飨宴

——家庭读书会;第一阶段：建立书香家庭共同远景（让读书的好处打动家人）

第二阶段：动动手，让家里更有书香气（让书随处可取）

第三阶段：以身作则拒绝诱惑，突破时间障碍（可用家规制约）

第四阶段：让家人自由选择“爱自己”的书

第五阶段：你说、我说，大家一起分享

第六阶段：肯定、精美的心灵飨宴

强调的是全家人没有压力的读书、分享，但是它的持续需要靠所有家庭成员的支持，彼此适时地给予肯定与赞美，是延续家庭读书会最佳的方法。;学习路上全家欢喜同车行

;

谢谢