八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上教学设计 新人教版.docx

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教学设计新人教版

主备人

备课成员

教学内容

新人教版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第二框坚持国家利益至上。本节课主要内容围绕着国家利益至上的理念，让学生了解国家利益与个人利益的关系，培养学生维护国家利益的意识。通过本节课的学习，学生能够理解国家利益的重要性，认识到个人利益与国家利益的紧密联系，自觉地将个人命运与国家命运紧密相连。

核心素养目标

1.理解国家利益的重要性，增强维护国家利益的责任感和使命感。

2.学会分析国家利益与个人利益的关系，提升个人利益与国家利益相结合的能力。

3.培养学生的爱国情怀，自觉地将个人命运与国家命运紧密相连。

4.提高学生的问题解决能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题，为维护国家利益做出贡献。

重点难点及解决办法

重点：

1.国家利益的重要性

2.国家利益与个人利益的关系

3.维护国家利益的意识和行动

难点：

1.理解国家利益至上的理念

2.认识到个人利益与国家利益的紧密联系

3.自觉地将个人命运与国家命运紧密相连

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解国家利益的重要性。

2.利用图表、动画等多媒体资源，生动展示国家利益与个人利益的关系，帮助学生形成直观的认识。

3.设计实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际操作中体验到维护国家利益的乐趣和意义。

4.引导学生在日常生活中关注国家大事，培养其将个人命运与国家命运紧密相连的意识和行动。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生深入体验国家利益至上的具体场景，从而提高其认识和理解。

2.案例教学法：精选具有代表性的案例，引导学生分析、讨论，培养学生分析和解决问题的能力。

3.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，增强学生的表达能力和合作意识。

教学手段：

1.多媒体教学：运用课件、视频等多媒体资源，生动展示国家利益与个人利益的关系，提高课堂趣味性。

2.网络教学：利用网络平台，让学生了解国家大事，培养其关注国家利益的意识。

3.小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，让学生在互动中成长，提高其团队协作能力。

4.实践教学：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，让学生在实践中体验国家利益至上的重要性。

5.线上教学平台：利用线上教学平台，实现课堂延伸，为学生提供更多学习资源和交流机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-提问：“你们知道国家利益的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示关于国家利益的图片或视频片段，激发学生的兴趣。

-简短介绍国家利益的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家利益基础知识讲解（10分钟）

-讲解国家利益的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍国家利益的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解国家利益的实际应用或作用。

3.国家利益案例分析（20分钟）

-选择几个典型的国家利益案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家利益的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家利益解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与国家利益相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括国家利益的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调国家利益在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家利益。

-布置课后作业，让学生撰写一篇关于国家利益的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料

-《国家安全法》：了解国家安全法律体系，维护国家安全的相关法律规定。

-《社会主义核心价值观》：深入理解社会主义核心价值观，培养正确的价值观。

-《中国近代史》：回顾我国近代史，了解国家利益与民族命运的关系。

-《当代国际政治经济新秩序》：了解当前国际政治经济格局，认识维护国家利