沪科版信息技术六年级上册 第二单元 活动六 制作数字故事 教案.docx

沪科版信息技术六年级上册第二单元活动六制作数字故事教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪科版信息技术六年级上册第二单元活动六制作数字故事教案

课程基本信息

1.课程名称：沪科版信息技术六年级上册第二单元活动六制作数字故事

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

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教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《沪科版信息技术六年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与本节课内容相关的数字故事示例、制作步骤指南、图片素材等。

3.多媒体资源：收集与数字故事相关的视频素材、背景音乐、特效等资源。

4.实验器材：准备电脑、投影仪、音响设备等，确保其完整性和安全性。

5.教室布置：将教室分为小组讨论区和数字故事制作区，设置足够的工作空间，并提供相应的设备。

6.网络资源：确保教室网络畅通，便于学生查阅资料和上传作品。

7.评价工具：准备评价标准表，包括对数字故事内容、创意、技术运用等方面的评价指标。

8.反馈方式：准备反馈表格或评价问卷，以便收集学生对本次课程的意见和建议。

9.教学指导文档：准备详细的教学指导文档，包括教学目标、教学过程、课后作业等。

10.学生作品展示区：在教室中设置一个区域，用于展示学生的数字故事作品。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解制作数字故事的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习制作数字故事内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确制作数字故事的教学目标和制作数字故事重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保制作数字故事教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习制作数字故事的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入制作数字故事学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数字故事相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为制作数字故事新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解制作数字故事的步骤、方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

突出制作数字故事的重点，强调制作过程中的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕制作数字故事的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验制作数字故事知识的应用，提高实践能力。

在制作数字故事新课呈现结束后，对制作数字故事的步骤、方法和技巧进行梳理和总结。

强调制作数字故事的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对制作数字故事知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决制作数字故事问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与制作数字故事内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合制作数字故事内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习制作数字故事的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的制作数字故事的步骤、方法和技巧，强调制作数字故事重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的制作数字故事内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.理解并掌握制作数字故事的基本步骤和方法，包括选题、收集素材、编辑和排版、添加特效等。

2.能够运用相关的信息技术工具和软件，独立完成一个具有逻辑性和连贯性的数字故事。

3.培养学生的创新思维和表达能力，通过制作数字故事的过程，学会将所学知识与生活实际相结合。

4.提高学生团队合作和沟通的能力，在小组讨论和合作制作过程中，学会倾听他人意见，与他人共同解决问题。

5.增强学生的信息技术应用能力，熟练掌握使用电脑、投影仪、音响设备等教学设备的方法和技巧。

6.培养学生的自主学习能力，通过预习、课堂学习和课后作业，学会自主