Unit1 第4课时（教学设计）PartB Lets talklook and say三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）.docx

Unit1第4课时（教学设计）PartBLetstalklookandsay三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1第4课时（教学设计）PartBLetstalklookandsay三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级英语下册Unit1PartBLetstalklookandsay，主要包括词汇、句型和对话练习。

教学内容与学生已有知识的联系：在PartA部分，学生已经学习了有关天气的词汇，如sunny,cloudy,rainy等。在PartB部分，学生将进一步学习描述天气的句型，如Whatstheweatherliketoday?Itssunny.通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行日常对话，描述天气情况。同时，lookandsay环节通过图片和动作，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用天气相关词汇和句型进行日常对话，提高口语表达能力。

2.思维品质：通过观察图片、模仿动作，培养学生的观察能力、模仿能力和创造性思维。

3.文化意识：了解不同天气状况下的生活场景，增强对日常生活的关注和认识。

4.学习能力：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的自主学习、合作探究能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是掌握天气相关词汇和句型，能够运用所学知识进行日常对话。教学重点主要包括以下几个方面：

（1）词汇：sunny,cloudy,rainy等天气词汇的正确发音、拼写和意义。

（2）句型：Whatstheweatherliketoday?Itssunny.等描述天气的句型结构及其运用。

（3）对话：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话，描述天气情况。

2.教学难点：

本节课的难点内容在于学生需要掌握词汇、句型的正确运用，并能进行流畅的对话。教学难点主要包括以下几个方面：

（1）词汇的运用：学生需要学会在实际情境中运用天气词汇，如描述自己所在城市的天气情况。

（2）句型的运用：学生需要掌握描述天气的句型结构，并能根据实际情况进行转换和运用。

（3）对话的流畅性：学生需要克服语言表达的障碍，进行自然、流畅的对话。

举例解释：

1.教学重点：

在词汇方面，学生需要学会正确发音、拼写和运用sunny,cloudy,rainy等词汇。例如，教师可以展示图片，让学生用正确的词汇描述天气情况。

在句型方面，学生需要掌握Whatstheweatherliketoday?Itssunny.等句型的结构，并能根据实际情况进行转换。例如，教师可以引导学生用其他天气词汇替换sunny，进行句型练习。

在对话方面，学生需要运用所学词汇和句型进行日常对话。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们用所学知识描述天气，并进行角色扮演。

2.教学难点：

在词汇运用方面，学生需要学会在实际情境中运用天气词汇。例如，教师可以让学生描述自己所在城市的天气情况，鼓励他们运用所学词汇进行表达。

在句型运用方面，学生需要掌握描述天气的句型结构，并能根据实际情况进行转换。例如，教师可以设计不同的天气情境，让学生用所学句型进行描述。

在对话流畅性方面，学生需要克服语言表达的障碍，进行自然、流畅的对话。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，让他们在实际对话中运用所学知识，提高口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。人教PEP版三年级英语下册Unit1的相关内容，包括PartBLetstalklookandsay部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，展示不同天气状况的图片，让学生用所学词汇描述；播放天气预报视频，让学生练习听力和口语表达能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为几个区域，每个区域展示一种天气状况的图片，让学生分组讨论并描述图片中的天气情况。同时，设置一个角色扮演区，让学生进行日常对话练习。此外，还可以设置一个展示区，展示学生的作品和成果，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕天气相关词汇和句型，设计一系列具