Unit1 第4课时(教学设计)PartB Lets talklook and say三年级英语下册同步高效课堂系列(人教PEP版).docx

Unit1 第4课时(教学设计)PartB Lets talklook and say三年级英语下册同步高效课堂系列(人教PEP版).docx

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Unit1第4课时(教学设计)PartBLetstalklookandsay三年级英语下册同步高效课堂系列(人教PEP版)

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

Unit1第4课时(教学设计)PartBLetstalklookandsay三年级英语下册同步高效课堂系列(人教PEP版)

教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级英语下册Unit1PartBLetstalklookandsay,主要包括词汇、句型和对话练习。

教学内容与学生已有知识的联系:在PartA部分,学生已经学习了有关天气的词汇,如sunny,cloudy,rainy等。在PartB部分,学生将进一步学习描述天气的句型,如Whatstheweatherliketoday?Itssunny.通过本节课的学习,学生能够运用所学词汇和句型进行日常对话,描述天气情况。同时,lookandsay环节通过图片和动作,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。

核心素养目标

1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够熟练运用天气相关词汇和句型进行日常对话,提高口语表达能力。

2.思维品质:通过观察图片、模仿动作,培养学生的观察能力、模仿能力和创造性思维。

3.文化意识:了解不同天气状况下的生活场景,增强对日常生活的关注和认识。

4.学习能力:通过小组合作、角色扮演等活动,提高学生的自主学习、合作探究能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

本节课的核心内容是掌握天气相关词汇和句型,能够运用所学知识进行日常对话。教学重点主要包括以下几个方面:

(1)词汇:sunny,cloudy,rainy等天气词汇的正确发音、拼写和意义。

(2)句型:Whatstheweatherliketoday?Itssunny.等描述天气的句型结构及其运用。

(3)对话:学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话,描述天气情况。

2.教学难点:

本节课的难点内容在于学生需要掌握词汇、句型的正确运用,并能进行流畅的对话。教学难点主要包括以下几个方面:

(1)词汇的运用:学生需要学会在实际情境中运用天气词汇,如描述自己所在城市的天气情况。

(2)句型的运用:学生需要掌握描述天气的句型结构,并能根据实际情况进行转换和运用。

(3)对话的流畅性:学生需要克服语言表达的障碍,进行自然、流畅的对话。

举例解释:

1.教学重点:

在词汇方面,学生需要学会正确发音、拼写和运用sunny,cloudy,rainy等词汇。例如,教师可以展示图片,让学生用正确的词汇描述天气情况。

在句型方面,学生需要掌握Whatstheweatherliketoday?Itssunny.等句型的结构,并能根据实际情况进行转换。例如,教师可以引导学生用其他天气词汇替换sunny,进行句型练习。

在对话方面,学生需要运用所学词汇和句型进行日常对话。例如,教师可以组织学生进行小组讨论,让他们用所学知识描述天气,并进行角色扮演。

2.教学难点:

在词汇运用方面,学生需要学会在实际情境中运用天气词汇。例如,教师可以让学生描述自己所在城市的天气情况,鼓励他们运用所学词汇进行表达。

在句型运用方面,学生需要掌握描述天气的句型结构,并能根据实际情况进行转换。例如,教师可以设计不同的天气情境,让学生用所学句型进行描述。

在对话流畅性方面,学生需要克服语言表达的障碍,进行自然、流畅的对话。例如,教师可以组织学生进行角色扮演,让他们在实际对话中运用所学知识,提高口语表达能力。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。人教PEP版三年级英语下册Unit1的相关内容,包括PartBLetstalklookandsay部分。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,展示不同天气状况的图片,让学生用所学词汇描述;播放天气预报视频,让学生练习听力和口语表达能力。

3.实验器材:本节课不涉及实验,因此不需要准备实验器材。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为几个区域,每个区域展示一种天气状况的图片,让学生分组讨论并描述图片中的天气情况。同时,设置一个角色扮演区,让学生进行日常对话练习。此外,还可以设置一个展示区,展示学生的作品和成果,激发学生的学习兴趣和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕天气相关词汇和句型,设计一系列具

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