- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024-2025学年高中物理第二章直流电路5学生实验:测量电源的电动势和内阻教案教科版选修3-1
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:高中物理实验——测量电源的电动势和内阻
2.教学年级和班级:高二年级1班
3.授课时间:2024年10月10日
4.教学时数:2课时(90分钟)
二、教学目标
1.让学生掌握测量电源电动势和内阻的基本实验方法和技能。
2.通过实验,使学生理解电源的电动势和内阻的概念及其物理意义。
3.培养学生运用科学方法解决实际问题的能力。
三、教学内容
1.电源的电动势和内阻的概念及其物理意义。
2.实验原理:运用闭合电路欧姆定律测量电源的电动势和内阻。
3.实验步骤:包括实验器材的选择、电路连接、数据采集、误差分析等。
4.实验结果的处理:利用实验数据计算电源的电动势和内阻,并进行误差分析。
四、教学过程
1.第一课时
(1)导入:复习电源、电动势和内阻的概念,引导学生思考如何测量电源的电动势和内阻。
(2)讲解实验原理:闭合电路欧姆定律。
(3)演示实验:教师演示如何连接电路,测量电源的电动势和内阻。
(4)学生实验:学生分组进行实验,测量电源的电动势和内阻。
(5)总结:教师引导学生总结实验步骤、数据处理方法以及注意事项。
2.第二课时
(1)复习:回顾上一节课的实验内容和结论。
(2)误差分析:讨论实验中可能出现的误差,引导学生思考如何减小误差。
(3)拓展:介绍多种测量电源电动势和内阻的方法,如伏安法、霍尔效应法等。
(4)作业布置:让学生完成实验报告,总结实验结果和收获。
五、教学评价
1.学生实验报告的质量:考察学生对实验原理、步骤、数据处理的掌握程度。
2.课堂问答:检查学生对电源电动势和内阻的理解程度。
3.课后作业:评估学生对实验方法和技巧的掌握情况。
核心素养目标
1.科学思维:通过实验测量电源的电动势和内阻,培养学生的实验分析能力和科学思维,使学生能够运用闭合电路欧姆定律进行逻辑推理和数学计算。
2.实验操作:培养学生熟练操作实验仪器,掌握实验技巧,提高实验操作能力。
3.交流与协作:在实验过程中,鼓励学生相互讨论、交流,培养团队协作精神和沟通能力。
4.创新与探究:引导学生探索多种测量电源电动势和内阻的方法,培养学生的创新意识和探究能力。
5.科学态度与价值观:通过实验,使学生认识电源的电动势和内阻在实际应用中的重要性,培养学生的科学态度和价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)电源的电动势和内阻的概念及其物理意义:电源的电动势是电源本身的性质,表示电源将其他形式的能量转化为电能的本领;电源的内阻是电源内部的电阻,会影响电源输出电流的大小。
(2)闭合电路欧姆定律的应用:闭合电路欧姆定律是分析电路中电压、电流、电阻之间关系的基本定律,通过该定律可以求解电源的电动势和内阻。
(3)实验操作技能:包括实验器材的选择、电路连接、数据采集、误差分析等,这些技能是完成实验的基础。
(4)实验结果的处理:利用实验数据计算电源的电动势和内阻,并进行误差分析,这需要学生掌握一定的数学计算能力和分析能力。
2.教学难点
(1)电源的内阻的概念:学生容易将电源的内阻与外阻混淆,难以理解内阻是电源本身的性质,与外部电路无关。
(2)闭合电路欧姆定律的应用:学生可能对电压、电流、电阻之间的关系理解不深,难以运用欧姆定律进行计算和分析。
(3)实验操作技能:学生可能对实验器材的使用不熟悉,电路连接不正确,导致实验结果不准确。
(4)实验结果的处理:学生可能对数据处理和误差分析的方法不理解,无法正确计算电源的电动势和内阻。
(5)实验原理的理解:学生可能对实验原理的理解不够深入,无法将理论知识与实验现象相结合,难以理解实验的目的和意义。
针对以上难点,教师在教学中应重点讲解和强调,通过示例、比喻等方法帮助学生理解和掌握。同时,教师应注重实验操作的指导,让学生在实践中掌握技能,提高实验结果的准确性。在数据处理环节,教师应引导学生运用数学计算方法和误差分析原理,培养学生的分析能力。总之,教师应针对学生的实际情况,采取有效的教学方法,突破教学难点,确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:实验室、电源、电阻、电流表、电压表、导线、开关等。
2.课程平台:教科书、实验指导书、PPT课件等。
3.信息化资源:互联网、在线实验模拟软件、相关学术文章等。
4.教学手段:讲解、演示、实验、讨论、小组合作等。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“测量电源的电动势和内阻”的学习内容
您可能关注的文档
- 八年级语文上册 第一单元 4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案 新人教版.docx
- 高中化学 第一章 化学反应与能量 1.3.1 盖斯定律教案 新人教版选修4.docx
- Unit 1 My classroom 单元总设计 教案.docx
- 人教版数学二年级下册5.4 解决问题教案.docx
- 15自相矛盾教学设计.docx
- 2024-2025学年新教材高中数学 第二章 一元二次函数、方程和不等式 2.3 二次函数与一元二次方程、不等式(1)教案 新人教A版必修第一册.docx
- 信息技术五年级下册 江西科学技术出版社 第4课 公式的计算 (教案).docx
- 二年级上册美术教案-10.脚印的联想 鲁教版.docx
- 2024-2025学年新教材高中化学 第八章 有机化合物 1 自然资源的开发利用(3)教案 新人教版必修2.docx
- Unit 2 Lesson 3 What's Your Favourite Season ?(教案)川教版(三起)英语四年级上册.docx
文档评论(0)