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《降落伞》教学设计人美版四年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：《降落伞》

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标分析

1.创新与实践：学生能够运用已学的科学知识，设计并制作一个简单的降落伞，通过实践操作，提高动手能力和解决问题的能力。

2.分析与评价：学生能够分析降落伞的设计原理，了解降落伞各部分的作用，并能对制作过程中的问题进行评价和改进。

3.团队合作：学生在制作降落伞的过程中，能够与组员合作，共同完成任务，培养团队协作能力和沟通表达能力。

4.科学思维：学生通过观察、实验、分析等方法，探究降落伞的制作原理，培养科学思维和探究能力。

5.情感态度：学生对降落伞制作过程充满兴趣，能够积极主动参与实践活动，培养热爱科学、勇于探索的情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）降落伞的设计原理：学生需要理解降落伞各部分的作用，如伞面、伞绳、控制器等，并掌握它们如何协同工作以实现安全降落。

（2）降落伞的制作方法：学生需要掌握制作降落伞的基本步骤，包括选择材料、测量和剪裁、组装和调试等。

（3）降落伞的测试与优化：学生需要学会如何对制作的降落伞进行测试，分析测试结果，并根据需要进行优化改进。

（4）降落伞的安全与道德：学生需要了解降落伞使用过程中的安全注意事项，以及如何在紧急情况下正确使用降落伞。

2.教学难点：

（1）降落伞设计原理的理解：学生可能难以理解降落伞各部分的作用及其协同工作原理，如空气动力学原理、重力与阻力的平衡等。

（2）降落伞制作技巧：学生可能对如何精确测量和剪裁材料、如何组装和调试降落伞等制作技巧感到困惑。

（3）降落伞测试与优化方法：学生可能不明确如何进行科学的测试、如何分析测试数据以及如何根据数据进行优化改进。

（4）降落伞安全与道德教育：学生可能对如何在紧急情况下正确使用降落伞、如何确保自己和他人安全等安全注意事项不够重视。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的计算机和投影仪

-降落伞制作材料（塑料布、竹签、绳子等）

-剪刀、尺子、胶水等手工工具

-用于测试降落伞的校区空旷地带

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群或QQ群，用于发布通知和交流

3.信息化资源：

-相关的在线视频教程（如制作降落伞的步骤、原理讲解等）

-科学教育网站上的相关文章和实验指导

-教育软件或应用程序，用于模拟降落伞的原理和测试

4.教学手段：

-小组讨论和合作

-演示和实验

-问题引导和探究学习

-反馈和评价机制

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《降落伞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用降落伞的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索降落伞的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解降落伞的基本概念。降落伞是一种用于减缓物体下落速度的装置，它由伞面、伞绳和控制器等部分组成。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了降落伞在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调降落伞的设计原理和制作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与降落伞相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示降落伞的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“降落伞在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了降落伞的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对降落伞的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《降落伞的设计与制作》：介绍降落伞的设计原理、制作方法和测试技巧的阅读材料。

-《降落伞的历史与