人教版数学六年级下册4.3.8 练习课教案.docx

人教版数学六年级下册4.3.8练习课教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版数学六年级下册4.3.8练习课，主要内容包括分数乘法和分数除法的练习。学生需要掌握分数乘法和分数除法的计算法则，并能灵活运用解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够加深对分数运算的理解，提高运算速度和准确率。

教学重点：分数乘法和分数除法的计算法则；

教学难点：灵活运用分数乘法和分数除法解决实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学逻辑推理能力和问题解决能力。学生通过练习分数乘法和分数除法的计算法则，能够提高运算速度和准确率。同时，通过解决实际问题，学生能够运用所学知识分析和解决生活中的数学问题，培养数学应用能力和创新思维。此外，学生在小组合作和讨论中能够培养团队合作意识和交流沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是分数乘法和分数除法的计算法则。学生需要掌握以下几点：

（1）分数乘法的计算法则：分数乘法的计算法则是指将两个分数相乘时，先将分子相乘，再将分母相乘，最后将得到的结果进行约分。

（2）分数除法的计算法则：分数除法的计算法则是指将一个分数除以另一个分数时，可以将除法转换为乘法，即将被除数乘以除数的倒数。

（3）解决实际问题：学生需要能够运用分数乘法和分数除法的计算法则解决实际问题，如计算分数的乘积和商等。

2.教学难点

本节课的难点是分数乘法和分数除法的计算法则的运用，以及解决实际问题。学生可能存在以下问题：

（1）对于分数乘法，学生可能不清楚如何正确地进行分子和分母的乘法运算，以及如何进行约分。

（2）对于分数除法，学生可能不清楚如何正确地将除法转换为乘法，以及如何找到除数的倒数。

（3）学生可能不清楚如何将所学的分数运算应用于解决实际问题，如计算分数的乘积和商等。

针对以上难点，教师可以通过以下方式进行教学：

（1）通过具体的例题和练习题，引导学生掌握分数乘法的计算法则，并提供足够的练习机会，以便学生能够熟练地进行分子和分母的乘法运算，以及约分。

（2）通过具体的例题和练习题，引导学生掌握分数除法的计算法则，并提供足够的练习机会，以便学生能够熟练地将除法转换为乘法，以及找到除数的倒数。

（3）提供实际问题的例子，引导学生将所学的分数运算应用于解决实际问题，并提供足够的练习机会，以便学生能够熟练地运用所学知识解决实际问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）问题驱动法：教师通过提出问题和情境，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与学习过程。例如，教师可以提出实际问题，让学生运用分数乘法和分数除法进行计算和解决。

（2）合作学习法：学生分组进行合作学习和讨论，通过互相交流和分享，促进共同理解和知识的巩固。教师可以组织学生进行小组讨论，共同解决练习题，增强团队合作能力。

（3）实践操作法：教师引导学生通过实际操作和练习，加深对分数乘法和分数除法的理解，提高运算速度和准确率。教师可以设计一些实践活动，如数学游戏、计算竞赛等，让学生在实践中学习和应用知识。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容和实例，通过图像、动画等形式，增强学生的直观感知和理解。教师可以制作PPT或使用教学软件，展示分数乘法和分数除法的计算过程和实例。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，如学习管理系统（LMS）、在线教育平台等，提供丰富的教学资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。教师可以通过在线平台发布练习题、布置作业，并进行实时反馈和评估。

（3）互动式教学工具：利用互动式教学工具，如智能黑板、教学软件等，进行实时演示和交互，提高学生的参与度和兴趣。教师可以使用互动式教学工具进行分数乘法和分数除法的计算演示，并与学生进行实时互动和解答疑问。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《分数乘法和分数除法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算分数乘积或分数商的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分数乘法和分数除法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解分数乘法和分数除法的基本概念。分数乘法是指将两个分数相乘，而分数除法是指将一个分数除以另一个分数。这两个运算在数学中非常重要，它们在科学研究和日常生活中都有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了分数乘法和分数除法在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，