江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第3章 数据统计与分析 （第1课时 数据收集与录入》教案 苏教版.docx

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册第3章数据统计与分析（第1课时数据收集与录入》教案苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：数据收集与录入

2.教学年级和班级：江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到信息收集与录入在实际生活中的重要性，培养他们主动获取、整理、分析信息的能力。

2.计算思维：培养学生运用计算机思维解决实际问题的能力，学会运用数据统计与分析的方法对信息进行处理。

3.数字化学习与创新：引导学生掌握数据收集与录入的基本方法，培养学生运用信息技术进行创新学习的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵循道德与法律规范，尊重他人隐私，正确、安全地使用信息技术的意识，增强他们的信息社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握数据收集与录入的基本概念及意义。

（2）学会使用信息技术工具进行数据收集与录入。

（3）掌握数据清洗、整理与分析的基本方法。

（4）了解数据统计与分析在实际生活中的应用。

2.教学难点：

（1）数据清洗与整理的方法：如何从大量原始数据中筛选出有效信息，去除重复、错误、无关的数据，使得数据更具代表性。

（2）数据统计与分析的方法：如何运用计算机技术对数据进行处理，得出有价值的结论。

（3）实际应用场景的选取与分析：如何根据实际需求选择合适的数据统计与分析方法，解决实际问题。

（4）信息技术工具的使用：如何熟练操作相关软件，进行数据收集、录入、清洗、整理与分析。

详细列明每个细节：

1.数据收集与录入的基本概念及意义：

讲解数据收集与录入的定义，让学生了解数据在现实生活中的重要性，例如：数据可以帮助我们做出更准确的决策、发现问题、评估效果等。通过具体案例（如市场调查、公共卫生、教育等领域）让学生认识到数据收集与录入的实际意义。

2.数据清洗与整理的方法：

（1）去除重复数据：讲解如何利用信息技术工具（如Excel、数据库等）去除重复数据，提高数据准确性。

（2）纠正错误数据：介绍常见的数据错误类型（如录入错误、计算错误等），讲解如何发现并纠正错误数据。

（3）筛选无关数据：教授学生如何根据研究目的筛选出有价值的数据，去除无关数据，使得数据更具代表性。

3.数据统计与分析的方法：

（1）描述性统计分析：让学生了解描述性统计分析的概念，学会运用信息技术工具（如Excel、SPSS等）进行频数、频率、均值、标准差等基本统计量的计算。

（2）推断性统计分析：讲解推断性统计分析的方法，如假设检验、回归分析等，让学生了解如何从样本数据推断总体特征。

（3）非参数统计分析：介绍非参数统计分析的方法，如秩和检验、卡方检验等，让学生了解如何在数据不符合正态分布时使用非参数方法进行分析。

4.实际应用场景的选取与分析：

（1）让学生分组讨论，每组选择一个实际应用场景（如校园欺凌、环保、交通状况等）。

（2）指导学生运用数据统计与分析的方法，针对所选场景进行实证研究，得出有价值的结论。

（3）鼓励学生提出改进措施，将数据分析结果应用于实际问题的解决。

5.信息技术工具的使用：

（1）讲解Excel、数据库、SPSS等软件的基本操作方法，让学生熟练掌握数据收集、录入、清洗、整理与分析的过程。

（2）通过实操演练，让学生在实际操作中学会运用信息技术工具进行数据处理。

（3）教授学生如何利用网络资源，如API、数据可视化工具等，进行数据的获取、处理与展示。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数据统计与分析》教材或相关的学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握抽象的数据统计与分析概念。例如，可以准备一些实际案例的数据图表，让学生能够直观地看到数据的变化和趋势。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验所需的器材，如计算机、投影仪、白板等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，还需要准备一些实际操作的数据样本，让学生能够在实验中进行实际的数据收集、录入和分析操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以将教室分为讲解区、分组讨论区和实验操作区。讲解区用于教师进行讲解和学生提问；分组讨论区用于学生进行小组讨论和实践操作；实验操作区则提供给学生进行实际的实验操作和数据分析。

此外，还