新课标示范课六上Unit 3 My weekend plan Part C story time教学设计.docx

新课标示范课六上Unit3MyweekendplanPartCstorytime教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《新课标示范课六上Unit3MyweekendplanPartCstorytime》。本部分内容主要讲述了三个小朋友的周末计划，以及他们为什么喜欢自己的计划。故事中，Mike计划去踢足球，Ivan计划去公园，而WangFang计划去看电影。故事旨在让学生理解和运用本单元所学的词汇和句型，如“goswimming”、“gotothepark”、“goshopping”等，以及表达喜欢和不喜欢的句子，如“Ilike...”和“Idontlike...”。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的Unit3中的A部分和B部分内容紧密相连。在A部分，学生已经学习了描述日常活动和表达喜好的句子。B部分则是通过一个对话，让学生了解了两个人的周末计划。PartC的故事时间则是进一步扩展了学生的知识，让他们在实际情境中运用所学内容，提高他们的语言运用能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用所学知识，描述自己的周末计划，并表达自己的喜好。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语言运用能力和文化意识。通过学习Unit3MyweekendplanPartCstorytime，学生能够听懂并讲述故事内容，运用所学词汇和句型描述自己的周末计划，并表达自己的喜好。在这个过程中，学生将提高他们的语言运用能力，能够更流畅地用英语进行交流。

同时，本节课alsoaimstocultivatestudentsculturalawareness.通过学习故事中三个小朋友的周末计划，学生能够了解不同的生活方式和文化背景，理解到每个人都有自己的喜好和兴趣。Thiswillhelpstudentsdevelopabroaderperspectiveandrespectfordifferentcultures,enhancingtheirculturalawareness.

Overall,thegoalofthislessonistoenablestudentstoapplytheknowledgetheyhavelearnedinapracticalcontext,improvetheirlanguageproficiency,anddeveloptheirculturalawareness.

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够听懂并讲述故事内容《我的周末计划》。

2.学生能够运用所学词汇和句型描述自己的周末计划，并表达自己的喜好。

难点：

1.学生对故事中不同的人物和他们的周末计划的听力理解。

2.学生运用目标语言描述自己的周末计划，并表达自己的喜好。

解决办法：

1.对于听力理解，我会通过重复播放故事录音，让学生跟读和模仿，提高他们的听力理解能力。同时，我会用图片或实物辅助展示故事中的活动，帮助学生更好地理解故事内容。

2.对于语言运用，我会提供一些提示词或句子框架，帮助学生构建句子，并鼓励他们大胆开口说英语。通过小组讨论和分享，学生能够有更多的机会练习和应用所学语言。同时，我会给予积极的反馈和鼓励，提高学生的自信心和语言表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新课标示范课六上Unit3MyweekendplanPartCstorytime》所需的教材。教材中应包含故事内容、生词表、练习题等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如故事人物的图片、活动图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解故事内容，并激发他们的学习兴趣。例如，可以准备三个小朋友的周末计划的图片，以及相关的活动图表，展示他们在周末所做的事情。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合学习和交流的氛围。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和分享；同时，也可以布置一些与故事相关的装饰，如挂上与周末活动相关的图片，让学生感受到浓厚的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以确保教学过程中能够顺利进行多媒体资源的展示和播放。

6.作业材料：准备与本节课相关的作业题目，如听力练习、口语表达练习等，以便学生在课后进行复习和巩固所学知识。

7.学生评价工具：准