云南省潞西市芒市中学高中政治 3.7.2 收入分配与社会公平教案 新人教版必修1.docx

云南省潞西市芒市中学高中政治3.7.2收入分配与社会公平教案新人教版必修1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是云南省潞西市芒市中学高中政治3.7.2收入分配与社会公平教案新人教版必修1。具体内容包括收入分配的公平意义、我国的分配制度、分配原则以及实现收入分配公平的途径等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本经济制度和市场经济体制，对于社会公平有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入分析收入分配与社会公平的关系，让学生掌握收入分配的公平意义、我国的分配制度以及分配原则，并通过实际案例分析，让学生了解实现收入分配公平的途径。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的逻辑思维能力：通过分析收入分配的公平意义和我国的分配制度，培养学生运用逻辑思维分析问题的能力。

2.培养学生的信息提取和处理能力：让学生通过阅读教材和实际案例，提取关键信息，并进行分析和处理。

3.培养学生的判断和评价能力：让学生在了解分配原则和实现收入分配公平的途径的基础上，能够对现实中的收入分配问题进行判断和评价。

4.培养学生的合作和沟通技巧：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作和沟通的技巧，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.收入分配的公平意义：理解公平对于社会的重要性以及收入分配公平的具体含义。

2.我国的分配制度：掌握我国现行的分配制度及其特点。

3.分配原则：了解公平分配的基本原则及其在实际中的应用。

4.实现收入分配公平的途径：探讨通过哪些途径可以实现更加公平的收入分配。

难点：

1.理解收入分配公平的深层含义及其与社会发展的关系。

2.分析复杂社会经济现象背后的收入分配问题。

3.提出针对现实问题的收入分配公平解决方案。

解决办法：

1.通过实例分析、讨论，让学生在具体情境中理解抽象概念。

2.利用多媒体资料、新闻报道等，以直观的方式展现收入分配的不公平现象，加深学生理解。

3.组织角色扮演、模拟游戏等活动，让学生在实践中掌握分配原则和解决方案的提出。

4.分组讨论，鼓励学生相互交流想法，教师引导总结，帮助学生克服难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于介绍收入分配的公平意义、我国的分配制度等基本概念和理论知识。

-讨论：通过小组讨论，让学生探讨分配原则和实现收入分配公平的途径，促进学生思考和交流。

-案例研究：分析具体的收入分配案例，让学生在实际情境中理解和应用所学知识。

-项目导向学习：组织学生进行小组项目，例如调查并分析当地的收入分配状况，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同社会角色，如工人、企业家、政策制定者等，从不同角度讨论收入分配公平问题。

-实验：设计模拟经济实验，如分配游戏，让学生在实验中体验不同分配规则下的结果，增强理解。

-游戏：运用互动游戏，如“财富传递”游戏，让学生在游戏中体验收入分配的不平等现象。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体幻灯片，展示关键概念、图表和案例，增强视觉效果，辅助学生理解。

-视频：播放相关新闻报道、纪录片等视频资料，以真实案例引导学生思考收入分配问题。

-在线工具：利用网络资源和在线工具，如经济数据查询网站，让学生获取实时信息，丰富教学内容。

-实物道具：使用道具如分配模拟道具、图表等，帮助学生更直观地理解收入分配的不平等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检