六年级信息技术下册 第四单元 第23课《保护大自然—保护我们的家园》教学设计 冀教版.docx

六年级信息技术下册第四单元第23课《保护大自然—保护我们的家园》教学设计冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级信息技术下册第四单元第23课《保护大自然—保护我们的家园》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，让学生认识到保护大自然和家园的重要性，培养学生对环境保护的关注和意识。

2.计算思维：通过分析保护大自然的方法和策略，培养学生运用信息技术解决问题的思维能力。

3.数字化学习与创新：通过网络搜索、资料整理等数字化学习方式，培养学生主动获取信息、处理信息的能力，并激发学生的创新思维。

4.信息社会责任：通过小组讨论、分享等方式，培养学生尊重他人观点、合作交流的能力，并引导学生关注社会问题，提高社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解保护大自然和家园的重要性。

2.掌握利用信息技术搜索和整理保护大自然的相关资料。

3.学会通过小组讨论和分享，提出保护大自然的方法和策略。

难点：

1.如何引导学生深入理解环境保护的意义，激发他们的责任感。

2.如何培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

解决办法：

1.通过展示真实的环保案例，让学生感受到环境保护的紧迫性，从而激发他们的责任感。

2.分组讨论，让学生在小组内共同探讨保护大自然的方法和策略，培养学生合作交流的能力。

3.提供丰富的网络资源，引导学生如何筛选和整理有用的信息，提高他们利用信息技术解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解保护大自然的重要性和方法，引导学生了解和关注环境保护。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的想法和观点，培养学生的合作交流能力。

3.实践法：让学生通过实际操作，如制作保护大自然的宣传海报或小册子，提高学生的动手能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示环境保护的相关内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如环境保护游戏、在线调查等，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，提供丰富的环境保护资料和案例，引导学生进行自主学习和信息整理。

4.实践活动：组织学生参与环保公益活动，如植树造林、垃圾分类等，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和社会责任感。

5.评价与反馈：通过学生的作品、表现和参与度等方面进行综合评价，给予及时的反馈和指导，促进学生的全面发展。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《保护大自然—保护我们的家园》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为环境保护对我们生活的重要性是什么？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环境保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环境保护的基本概念。环境保护是维护自然环境中各种生物与其生存环境相互协调的关系，以保障人类社会和自然环境的可持续发展。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决环境问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境保护的方法和策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环境保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环境保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“环境保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了环境保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环境保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任