高三通用技术《技术与设计1》：3.1.3制作模型或原型教案.docx

高三通用技术《技术与设计1》：3.1.3制作模型或原型教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高三通用技术《技术与设计1》：3.1.3制作模型或原型教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是制作模型或原型。这一内容是高三通用技术《技术与设计1》中的3.1.3节，涉及到技术与设计的基本概念和方法。在学生已有知识的基础上，本节课将进一步引导学生运用所学的知识和技能，通过制作模型或原型的过程，提高学生的实践能力和创新能力。

在教学过程中，将结合课本中的实例和案例，引导学生了解和掌握制作模型或原型的基本方法和步骤。同时，通过实践活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

本节课的教学内容与学生已有知识有一定的联系。在之前的课程中，学生已经学习了技术与设计的基本概念和方法，对于一些基本的设计工具和制作技巧也有了一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识和技能应用到实际的制作过程中，进一步提高学生的实践能力和创新能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括技术意识、创新思维、实践操作和批判性思维。

首先，通过制作模型或原型的实践活动，培养学生技术意识，使学生能够理解和应用技术知识，提高学生在实际生活中的技术应用能力。

其次，本节课鼓励学生进行创新思维，引导学生运用所学的知识和技能，提出新的设计方案和制作方法，培养学生的创造力和创新意识。

同时，本节课注重实践操作的培养，通过实践活动，提高学生的动手能力和实践操作能力，使学生能够将所学的知识和技能应用到实际的制作过程中。

最后，本节课旨在培养学生的批判性思维，引导学生对制作过程中的问题进行分析和解决，培养学生独立思考和批判性思维的能力。

学情分析

针对高三通用技术《技术与设计1》中的3.1.3节“制作模型或原型”，我们对学生的学情进行分析如下：

1.学生层次：本节课面向的对象是高三学生，他们在之前的学习过程中已经掌握了《技术与设计1》中的一些基本概念和方法，对技术和设计有一定的理解。学生的知识层次和能力层次参差不齐，有的学生对技术知识和技能掌握较为扎实，而有的学生可能在这方面的基础知识较为薄弱。

2.知识、能力、素质方面：在知识方面，大部分学生对于技术和设计的基本概念已经有了初步的了解，但深入理解和应用的能力有待提高。在能力方面，学生的动手操作能力、团队协作能力以及创新思维能力等方面表现不一。在素质方面，学生的技术意识、批判性思维等素质也存在差异。

3.行为习惯：学生在学习过程中，有的可能对实践活动较为积极，愿意动手尝试和创新；而有的学生可能对实践活动兴趣不大，更倾向于理论学习。此外，学生的学习态度、自律性等方面也会对课程学习产生影响。

针对上述学情分析，本节课的教学设计和实施将充分考虑学生的层次、知识能力素质等方面的差异，注重因材施教，引导和鼓励每个学生发挥自己的优势，提高学生的技术素养和实践能力。同时，通过设置富有挑战性和趣味性的教学任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和批判性思维。在教学过程中，注重团队协作的培养，提高学生的合作意识和能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的计算机和投影仪，用于展示PPT和教学案例。

-制作模型或原型的工具和材料，如尺子、剪刀、胶水等。

-打印机和打印纸，用于打印设计图纸和作业。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-相关的技术设计软件，如AutoCAD、SketchUp等，用于设计和绘制设计图。

-在线技术设计论坛和社群，用于学生交流和分享设计经验。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解制作模型或原型的基本方法和步骤。

-示范法：教师展示制作模型或原型的实际操作过程。

-小组讨论法：学生分组讨论设计方案和制作技巧。

-项目驱动法：学生通过实际制作项目，应用所学的知识和技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“制作模型或原型”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“制作模型或原型”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群