2023六年级英语上册 Module 3 Out and about Unit 8 Visiting museums教案 牛津沪教版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums教案牛津沪教版（三起）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums

2.教学年级和班级：六年级英语一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于参观博物馆的英语句子，并在实际情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的博物馆文化，增强对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：通过分析、比较不同博物馆的特点，学生能够培养逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习的方式，学生能够提高自己的学习能力和团队合作能力。

学情分析

考虑到学生所处的年级和班级，我们班级的学生大部分已经具备了一定的英语基础，对于听、说、读、写的技能也有了一定的掌握。然而，在语言的准确性和流畅性方面，学生们的表现参差不齐，需要通过针对性的教学来进一步提高。

在知识方面，学生们对于日常生活中的基本词汇和简单句型已经有了一定的了解，但涉及到博物馆这一特定主题的词汇和表达，他们可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要逐步引入并巩固相关词汇和句型。

在能力方面，学生们能够在一定程度上听懂并模仿英语对话，但他们的阅读和写作能力还有待提高。因此，在课堂上，需要通过多种教学活动来激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

在素质方面，学生们具有不同程度的好奇心和学习热情，但他们的自主学习能力和团队合作能力还有待培养。因此，在教学过程中，教师需要设计丰富多样的教学活动，引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力和团队合作意识。

在行为习惯方面，学生们有的可能对英语学习存在恐惧心理，害怕犯错；有的可能缺乏学习的自觉性，容易注意力分散。这些因素都会对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理状态，营造轻松、愉快的学习氛围，激发他们的学习兴趣，同时加强对学生的课堂管理，确保教学活动有序进行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的牛津沪教版英语教材，以及Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums的相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括博物馆的图片、不同国家的博物馆介绍、博物馆参观指南等，以便于学生更好地理解和掌握相关词汇和句型。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验需要，要确保实验器材的完整性和安全性，同时为学生提供必要的实验操作指导。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和合作学习。

5.教学工具：准备教学PPT、音响设备、投影仪等教学工具，以便于进行多媒体教学和课堂互动。

6.学习平台：如果需要，提前准备在线学习平台或应用程序，以便于学生进行自主学习和互动交流。

7.教学资源库：整理和准备相关的教学资源库，包括博物馆相关的英语学习资料、在线资源等，以便于学生进行拓展学习和参考。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习博物馆主题的英语对话和词汇做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语对话和词汇，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的英语对话和词汇，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕参观博物馆的英语对话展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或