高中语文教学课件：6-课例：雷雨节选.pptx

第5课雷雨(节选);01;三、积累词语

(一)词义辨析

1．昧心·违心

[辨析]“昧心”指昧良心，多指做坏事。“违心”指不是出于本心，跟本意相反，所做的不一定是坏事。

[情境选词]①君子爱财取之有道，这里的“道”，无外乎道义，不赚______钱。

②我们总是喜欢说着______的话语，明明想要关心对方，脱口而出的却都是伤人的话。;2．意气·义气

[辨析]相同点：读音相同，都包含一个语素“气”，指的都是主观情绪。

不同点：“意气”，名词，指意志、气概，如“意气高昂”；又指志趣和性格，如“意气相投”；还指由于主观和偏激而产生的情绪。“义气”，名词，指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，如“义气凛然”；形容词，指有这种气概或感情，如“你看他多么慷慨，多么义气”。;[情境选词]①他犯了该死的罪，我因______，放了他。

②这是情势相逼，不得不这样。至今想来，究竟还是______用事。;(二)成语积累

[释义]

一帆风顺：___________________________________________________;×语境中说他“胜多负少”，显然也经历了不少“波折或挫折”，不能用“一帆风顺”;【名言采撷】

曹禺经典语句

1．长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。

适用主题：相信与怀疑、理解与尊重、辩证关系

2．一时强弱在于力，万古胜负在于理。

适用主题：强与弱、力与理、胜与负;3．这就是生活啊，让你想想忍不住想哭，想想又忍不住想笑。

适用主题：生活的真谛、苦与乐

4．但愿迷途未远，还能追回已逝的光阴。

适用主题：把握美好时光、迷途与觉醒

5．一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智、专长和精力，再离开人间。不然，他总会感受到遗憾，浪费了有限的生命。

适用主题：不负生命、奉献;【素材淘金】

《雷雨》之所以引起了戏剧界的震动，与其特殊的故事情节以及引发的矛盾冲突密切相关。剧作在常见的“始乱终弃”和“乱伦”的社会现象中，开掘出具有近代特点的社会悲剧。曹禺在剧中写了新旧交替时期三个不同阶层、不同性格的女性以不同的方式对命运所做的抗争，以及她们走向毁灭的悲剧结局，其引发的有关“道德”“伦理”的思考具有非常积极的现实意义。

适用主题：人性、道德、伦理、命运;[适时运用]阅读激情澎湃的《雷雨》，我们感受到的是她的沉默。她的沉默让我们不敢同样沉默地漠视命运。她的人生经历沉重地敲击着《雷雨》的悲剧丧钟：将最有价值的东西毁灭给人看。作为一个旧时代的下层妇女，她希冀在默默无私地为他人奉献中得到关爱与理解，从而确认自己存在的价值。然而她命运的悲剧性却让这汪纯净的生命之泉慢慢干涸，直至枯竭。三十年前的感情纠葛和背弃令她受尽折磨，背负着失德的罪名艰难前行，由此也让她绝望于爱情，失去了追求爱情的权利。;作为一个母亲，她关爱着自己的孩子，她总是竭尽全力地张开羽翼为儿女们遮风挡雨，她毫无保留地将后半生的幸福押在儿女的回报上。然而命运之神所安排的“回报”却彻底击垮了这位善良、满身创伤、苦难深重的母亲。

她沉默的人生具有极大的包容性：她自始至终地关爱他人，以最大的限度忍耐着别人给她造成的伤害，不断退让地守着生命的底线。她的人生诠释着“人必然要经受苦难，即使默默无闻。面对苦难，人无法选择，只有去面对、去接受”。;三十年的悲惨遭遇使她尝尽了人间的辛酸，把她磨炼得坚强勇敢。她用善良、正直书写着旧中国劳动妇女的人生画卷。她的悲剧是一曲用心良苦的命运挽歌。她就是面对冷酷的现实，充满了仇恨，但始终保持着自己的刚毅、顽强的鲁侍萍。;悲悯的情怀

【精彩片段】

1．梭罗在他的《悲悯情怀》中谈到，自然地将人类拥有的悲悯情怀释放在需要帮助的人或动物身上，这是人性至高的光辉情结。悲悯情怀，既是一种对他人感同身受的怜惜，又是时代和社会永不过时的呼唤。;悲悯情怀是温暖人间的薪火，是人类共同传承的良知。两千多年前，孔子感叹“苛政猛于虎”，对统治者的苛政发出抗议；一千多年前，杜甫疾呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表达了对贫苦百姓的关心；曹文轩说：“悲悯情怀，无疑是优良人性之一。倘若世界上各民族的大多数人能有如此情怀，今日之世界不至于动辄血流成河，不至于被恐怖主义的阴云笼罩，不至于让邪恶在任何一个角落都可能出现并施展它的淫威。”他们用人性之光，用对人们的虔诚、慈悲和博爱，温暖着芸芸众生。;2．悲悯来源于宽广的胸怀，它说起来简单，做起来并非易事。当《悲惨世界》中慈爱的主教借宿给冉·阿让，而冉·阿让却偷走了他的银烛台且被警察抓住，主教说银烛台是他送给冉·阿让的礼物时，我们体会到了悲悯；当简·爱重回双目失明、一无所有的罗切斯特的身边时，我们体会到了悲悯；当小男孩在岸边把一条条小鱼扔回大海时