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八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第11课北洋政府的统治与军阀割据教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第11课北洋政府的统治与军阀割据教案新人教版
教学内容
新人教版八年级历史上册第三单元“资产阶级民主革命与中华民国的建立”的第11课“北洋政府的统治与军阀割据”。本节课主要内容有:
1.北洋政府的成立与性质。
2.军阀割据局面的形成与发展。
3.北洋政府时期的重要历史事件。
4.学生通过分析与讨论,理解北洋政府时期的军阀割据现象及其影响。
核心素养目标
1.时空观念:使学生能够理解北洋政府时期的历史背景,认识军阀割据局面发生的时间与空间背景。
2.史料实证:培养学生搜集和分析史料的能力,通过史料了解北洋政府与军阀割据的相关史实。
3.历史解释:使学生能够解释北洋政府性质及其与军阀割据的关系,理解军阀割据对当时社会政治经济的影响。
4.家国情怀:培养学生对国家历史的尊重和热爱,认识国家历史发展的复杂性,培养学生的责任感和使命感。
重点难点及解决办法
重点:
1.北洋政府的成立与性质:通过对比北洋政府成立前后的政治状况,让学生理解北洋政府的性质及其与中国传统政治体制的区别。
2.军阀割据局面的形成与发展:分析军阀割据的原因、过程及其对国家政治、经济、社会的影响。
难点:
1.军阀割据现象的深入理解:军阀割据局面复杂多变,学生难以理解其背后的深层次原因。
2.北洋政府时期的重要历史事件的联系与把握:事件之间跨度较大,学生难以将其联系起来理解。
解决办法:
1.运用多媒体教学,展示历史图片、地图、视频等,帮助学生形象地理解北洋政府成立与性质,以及军阀割据的形成与发展。
2.通过案例分析、小组讨论等方式,引导学生深入思考军阀割据现象背后的深层次原因,提高学生的分析与思考能力。
3.绘制时间轴或思维导图,帮助学生把握北洋政府时期的重要历史事件,并将其联系起来理解。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《新人教版八年级历史上册》第三单元“资产阶级民主革命与中华民国的建立”的第11课“北洋政府的统治与军阀割据”所需的教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如北洋政府时期的历史图片、军阀割据形势图、相关历史事件的视频片段等。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验内容有:通过角色扮演模拟北洋政府与军阀之间的政治斗争,培养学生的团队合作和表演能力。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置若干小组讨论区,配备相应的桌椅和白板,以便学生进行小组讨论和实验操作。
5.网络资源:提前准备好相关网络资源,如历史文献、学术论文、历史事件地图等,以便在课堂上为学生提供更多的学习资料。
6.教学课件:制作精美的教学课件,涵盖本节课的主要内容,如北洋政府的成立与性质、军阀割据的形成与发展等,以及与教学内容相关的问题和讨论,帮助学生更好地理解和掌握知识。
7.学习任务单:为学生准备学习任务单,列出本节课的学习目标、任务和要求,以及与教学内容相关的问题和讨论,让学生在课堂上进行有针对性的学习。
8.课后作业:为学生准备课后作业,包括与教学内容相关的练习题和思考题,巩固所学知识,提高学生的学习效果。
9.教学反馈表:为学生准备教学反馈表,让学生在课后对本节课的教学内容和教学方式进行评价和反馈,以便教师了解学生的学习情况,调整教学策略。
10.教学指导手册:为教师准备教学指导手册,包含本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等,以便教师在课堂上进行有针对性的教学。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“北洋政府的统治与军阀割据”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道北洋政府是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于北洋政府时期的图片或视频片段,让学生初步感受那个时代的特点。
简短介绍北洋政府的成立与性质,为接下来的学习打下基础。
2.北洋政府基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解北洋政府的性质、组成和特点。
过程:
讲解北洋政府的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍北洋政府的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.军阀割据案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解军阀割据的特性和影响。
过程:
选择几个典型的军阀割据案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解军阀割据的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对当
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