七年级英语下册 Module 5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet第4课时教案（新版）外研版.docx

七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第4课时教案（新版）外研版

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教材分析

《七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第4课时教案（新版）》外研版，主要围绕网络购物的主题展开。本节课的主要目标是让学生掌握与购物相关的词汇和表达方式，如“clothing”、“electronics”、“delivertomyhome”等，同时能够运用一般现在时谈论常见的网络购物行为。此外，通过本节课的学习，学生能够理解网络购物的便捷性，并能够运用所学知识进行实际交流。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过引导学生探讨网络购物的优点和缺点，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。在教学过程中，我将运用任务型教学法，组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，使学生在实践中掌握知识，提高他们的交际能力。同时，我会利用多媒体教学资源，如图片、视频等，丰富教学手段，增强学生的学习体验。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够掌握与购物相关的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。同时，通过探讨网络购物的优点和缺点，学生能够培养自己的思维品质，提高批判性思维能力。此外，通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够增强团队协作能力，提高自主学习能力。在文化意识方面，学生能够了解网络购物的文化背景，增强跨文化交际的能力。总之，本节课的核心素养目标旨在全面提升学生的英语综合运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握与购物相关的词汇和表达方式，如“clothing”、“electronics”、“delivertomyhome”等，同时能够运用一般现在时谈论常见的网络购物行为。此外，理解网络购物的便捷性也是本节课的重点之一。学生需要通过学习，能够运用所学知识进行实际交流，如描述自己喜欢的商品、表达购买意愿等。

2.教学难点

本节课的难点主要包括以下几个方面：

（1）新词汇的学习和运用。本节课引入了大量与购物相关的词汇，如“clothing”、“electronics”、“delivertomyhome”等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法，并在实际交流中运用。

（2）一般现在时的运用。本节课要求学生能够运用一般现在时谈论常见的网络购物行为，如“Ioftenbuybooksonline.”，学生需要理解一般现在时的语法规则，并能够正确运用。

（3）对网络购物便捷性的理解。学生需要能够理解网络购物的优点和缺点，并能够就这一主题进行讨论和交流。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如通过多媒体教学资源展示实物，帮助学生记忆新词汇；通过例句和练习，让学生掌握一般现在时的用法；通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际交流中运用所学知识，突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，将采用以下教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计各种真实的购物场景，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和使用英语。例如，设计一个网上购物的模拟活动，让学生以小组的形式，选择商品、下订单并完成付款。

（2）交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在真实的语境中练习英语，提高他们的交际能力。例如，让学生分组讨论网络购物的利弊，并选择一种观点进行角色扮演。

（3）情境教学法：利用多媒体教学资源，如图片、视频等，创建真实的购物情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。例如，播放一段网络购物的操作视频，让学生跟随教程进行实践操作。

2.教学活动设计

（1）导入：利用多媒体展示一些常见的网络购物场景，如淘宝、京东等，引导学生谈论网络购物的经历。

（2）新课呈现：通过展示一幅网络购物的流程图，引导学生学习与购物相关的词汇和表达方式。

（3）实践环节：设计一个网上购物的模拟活动，让学生以小组的形式，选择商品、下订单并完成付款。

（4）巩固环节：组织学生进行小组讨论，讨论网络购物的利弊，并选择一种观点进行角色扮演。

（5）总结环节：让学生用自己的话总结网络购物的优点和缺点，检查他们对本节课内容的掌握程度。

3.教学媒体和资源

（1）多媒体课件：利用PPT展示购物场景、流程图等，帮助学生直观地理解和记忆。

（2）视频材料：播放网络购物的操作视频，让学生跟随教程进行实践操作。

（3）在线工具：利用网络购物平台，让学生模拟真实的购物过程，提高他们的实践能力。

教学