广东省肇庆市高中政治 7.1永恒的中华民族精神教学设计 新人教版必修3.docx

广东省肇庆市高中政治7.1永恒的中华民族精神教学设计新人教版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是中华民族精神。教学内容与学生已有知识的联系：首先，学生已经学习了关于中华民族的历史和文化，对于中华民族的发展历程和传统文化有一定的了解。其次，学生在之前的课程中学习了关于道德和价值观的知识，对于集体主义和爱国主义有一定的认识。通过这些已有知识，学生能够更好地理解和领会中华民族精神的内涵和意义。

具体的教学内容主要包括以下几个方面：

1.中华民族精神的定义和内涵：学生将学习中华民族精神的定义和内涵，理解它是指中华民族在长期的历史发展过程中形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神品质。

2.中华民族精神的历史渊源：学生将通过案例分析、小组讨论等方式，了解中华民族精神的历史渊源，包括古代的儒家思想、道家思想、佛教文化等，以及近现代中国人民的革命斗争和建设事业中的精神体现。

3.中华民族精神的现实意义：学生将探讨中华民族精神在当代社会的现实意义，包括在国家建设、民族振兴、个人成长等方面的作用和价值。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.爱国主义精神：通过学习中华民族精神，学生将深入理解和领会爱国主义的核心地位，培养对祖国的热爱之情，增强国家认同感和自豪感。

2.团结协作能力：学生将通过小组讨论、案例分析等形式，培养团队合作精神和协作能力，学会与他人共同解决问题，提高沟通和协调能力。

3.批判性思维：学生将在课堂上开展讨论和思考，培养对问题进行深入思考和批判性分析的能力，学会从不同角度审视问题，提高思维的深度和广度。

4.价值判断与选择能力：学生将通过对中华民族精神的内涵和意义的探讨，培养对道德和价值观进行判断和选择的能力，学会在复杂的社会环境中做出正确的价值判断和选择。

5.自主学习能力：学生将在教师的引导下，自主探究中华民族精神的历史渊源和现实意义，培养自主学习的能力，学会独立思考和解决问题。

学情分析

本节课的教学对象是广东省肇庆市高中的学生，他们已经学习了关于中华民族的历史和文化，对于中华民族的发展历程和传统文化有一定的了解。在知识方面，他们掌握了关于道德和价值观的知识，对于集体主义和爱国主义有一定的认识。在能力方面，他们具备一定的分析和思考能力，能够进行小组讨论和问题探究。在素质方面，他们具备一定的自主学习能力和团队合作精神。

然而，学生在学习过程中存在一些问题和挑战。首先，部分学生对于抽象的概念和理论理解较为困难，需要通过具体的案例和实践来加深理解。其次，学生的学习习惯和行为习惯存在差异，有的学生较为被动，缺乏主动参与和思考的习惯，这可能会影响他们在课堂上的学习效果。

针对学生的学情，教师需要采取一些教学策略和方法来促进学生的学习。首先，教师可以通过引入具体的案例和实际问题，激发学生的兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和领会知识。其次，教师可以组织小组讨论和问题探究，鼓励学生积极参与，培养他们的合作意识和团队精神。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助，促使他们在课堂上充分展示自己的能力和潜力。

此外，教师还需要引导学生树立正确的学习态度和价值观。在学习过程中，教师可以引导学生认识到学习政治的重要性，培养他们对社会和国家的责任感和使命感。同时，教师可以引导学生树立正确的价值观，培养他们对集体利益和个人发展的正确认识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解中华民族精神的定义和内涵时，教师可以通过讲授法向学生传授知识，结合具体的案例和历史事实，让学生理解和领会中华民族精神的内涵和意义。

（2）讨论法：在探讨中华民族精神的历史渊源和现实意义时，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和看法，培养他们的团队合作意识和批判性思维能力。

（3）案例分析法：在讲解中华民族精神的具体体现时，教师可以引入一些具体的案例，让学生通过分析案例来深入理解中华民族精神的现实意义，提高他们的分析和思考能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如投影仪和电脑，展示相关的图片、视频和动画，以生动形象的方式呈现中华民族精神的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件，如在线教学平台和互动教学工具，开展虚拟实验、模拟游戏等活动，让学生在实践中学习和体验中华民族精神，提高教学效果和效率。

（3）小组合作工具：教师可以使用小组合作工具，如小组讨论软件和合作学习平台，组织学生进行小组讨论和合作学习，促进他们之间的交流和合作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我