七年级英语下册 Unit 9 What does he look like第三课时 Section B（1a-1e）教案（新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike第三课时SectionB（1a-1e）教案（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教新目标版七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike的第三课时，SectionB（1a-1e）。本节课主要内容为描述人物外貌的形容词和一般现在时的疑问句。学生将通过听、说、读、写的活动，掌握如何用英语询问和描述他人的外貌特征。同时，通过小组合作和角色扮演，学生能够实际运用所学知识进行交流，提高实际运用英语的能力。

二、核心素养目标分析

本节课以培养学生的英语学科核心素养为目标，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用描述人物外貌的形容词和一般现在时的疑问句进行交流，提高他们的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习描述不同人物外貌特征的英语表达方式，学生能够了解和认识到不同文化背景下的外貌观念，增强对文化差异的敏感性和包容性。

3.思维品质：在本节课的活动中，学生需要分析、比较不同人物的外貌特征，培养他们的观察力、逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，掌握描述人物外貌的英语表达技巧，提高他们的自主学习能力、合作能力和问题解决能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：描述人物外貌的形容词和一般现在时的疑问句。

解决办法：通过例句展示、分组练习和角色扮演等多种活动，让学生在实际语境中反复练习和运用，加深对重点知识的理解和记忆。

2.难点：如何准确运用英语询问和描述他人的外貌特征。

突破策略：设计多样化的听力、口语和写作活动，如听音辨人、看图描述、写人物介绍等，让学生在实践中逐步掌握描述人物外貌的英语表达方式。同时，鼓励学生积极参与，提供及时反馈和指导，帮助他们克服语言障碍，提高实际运用能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创建真实、生动的情境，让学生在实际语境中学习和使用描述人物外貌的英语表达方式。例如，设计角色扮演活动，让学生模拟在商场、学校等场合描述陌生人外貌的情景。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，分配不同任务，如编写人物外貌描述短文、制作海报等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行交流和合作，提高实际运用英语的能力。

（3）交际法：注重师生之间的互动和生生之间的交流，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。教师可以通过提问、回答、评价等方式，与学生进行实时互动。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频、音频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂教学的趣味性和生动性。例如，播放人物外貌特征的短视频，让学生听音辨人，锻炼听力能力。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线翻译工具、互动游戏等，帮助学生快速掌握描述人物外貌的英语表达方式。同时，软件可以为学生提供即时反馈，有助于巩固所学知识。

（3）实物教具：使用实物教具，如图片、卡片等，让学生直观地了解和区分不同人物外貌特征。例如，准备不同人物的照片，让学生分组讨论并描述他们的外貌。

（4）小组合作：将学生分成小组，鼓励他们互相讨论、交流和合作，共同完成任务。教师可以巡回指导，提供帮助和反馈，确保每个学生都能在小组活动中积极参与，提高英语实践能力。

（5）在线教学平台：利用在线教学平台，上传教学资源，方便学生随时随地复习和学习。同时，教师可以通过平台发布作业、布置任务，及时了解学生的学习进度和情况。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit9Whatdoeshelooklike的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习描述人物外貌的英语表达方式做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习描述人物外貌英语表达方式的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的描述人物外貌的英语表达方式，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解描述人物外貌的英语表达方式，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

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