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《高等数学》课程教学大纲

课程编号:1301101总学时：90总学分：6开课学期：第1学期

适用专:生物科学大纲执笔人：大纲审核人：

一、课程性质、目的与任务

《高等数学》是生物科学专业的一门学科基础课程。通过本课程的学习，应

使学生掌握高等师范院校生物科学专业所必备的有关：函数极限、一元微积分、常

微分方程、无穷级数等的基础知识和基本方法。具有比较熟练的计算能力，从而正

确运用数学工具，解决有关生物学科中的实际问题。更好地为社会主义现代化建设

服务。

本教程主要把重点放在培养学生正确地理解和运用基本概念和基本方法上和

建立起科学的思维体系，注意提高学生运用综合知识分析问题和解决问题的能力。

二、课程教学的基本要求

1

、正确理解下列基本概念和它们之间的内在联系：函数，极限，无穷小，连续，导

数，微分，极值，不定积分，定积分。

2、正确理解下列基本定理和公式并能正确运用：极限的主要定理，罗尔定理

和拉格朗日中值定理，定积分作为其上限函数的求导定理，牛顿-莱布尼兹公式。

3、牢固掌握下列公式：两个重要极限，基本初等函数的导数公式，基本积分

公式。

4、熟练运用下列法则和方法：

导数的四则运算法则和复合函数的求导法，换元积分法和分部积分法。

5、理解无穷级数收敛，发散以及和的概念。了解正项级数的比较审敛法，掌

握正项级数的比较审敛法的极限形式及比值审敛法。了解交错级数的莱布尼兹定理

。了解无穷级数绝对收敛与条件收敛的概念，以及绝对收敛与收敛的关系。

6、了解常微分方程的解，通解，初始条件和特解等概念，掌握变量可分离的

方程及一阶线性方程的解法。能够求解齐次方程和贝努利方程，并从中领会用变量

代换求解方程的思想，能够求解全微分方程。

三、课程的主要内容、重点和难点

1、函数、极限与连续

教学内容：

区间、邻域、函数、基本初等函数、初等函数；数列极限、函数极限及其性

质、无穷小与无穷大、极限的运算、极限存在准则、两个重要极限、函数的连续性

及其性质。

基本要求：

（1）理解函数的概念，了解函数的奇偶性，单调性，周期性和有界性。理解

复合函数的概念，了解反函数的概念。掌握基本初等函数的性质，图形。会建立简

单实际问题中的函数关系式。

（2）理解极限的概念，掌握极限四则运算法则。了解两个极限存在准则。会

用两个重要极限求极限。了解无穷小，无穷大，无穷小阶的概念，会用等价无穷小

求极限。

（3）理解函数在一点连续的概念，了解间断点的概念，并会判别间断点的类

型。了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质。

重点与难点：极限的概念，“

”“

”“

”定义，无穷小量与无穷大量，极限运算，函数的连续性、间断点及其类型。

2、导数与微学

教学内容：

导数和微分的概念及其几何意义,可导与连续的关系,

导数(微分)的四则运算法则,复合函数与反函数的导数(微分)，基本初等函数的导

数(微分),高阶导数,隐函数及参数方程确定的函数的导数

基本要求:

（1）理解导数和微分的概念，理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性

之的关系。

（2）掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的

求导公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变形。了解高阶导数的概念

，掌握初等函数的一阶，二阶导数的求法。会求隐函数和参数式所确定的函数的一

阶，二阶导数，会求反函数的导数。

教学重点与难点：导数、微分的概念，导数的几何意义、导数的求导法则

3、导数的应用

教学内容：

罗尔定理，拉格朗日中值定理，洛必达法则；函数单调性的判断，极值与最

值求法，曲线的凹凸性与拐点及其判断与求法，函数图形的描绘。

基本要求：

（1）理解罗尔定理和拉格朗日定理。了解柯西定理和泰勒定理。

（2）理解函数的的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法

。会用导数判断函数图形的凹凸性，会求拐点。

*会描绘函数的图形，会求较简单的最值应用题。会用洛必达法则求不定式极限。

重点与难点：罗尔定理，拉格朗日中值定理，洛必达法