山东省郯城三中高中体育《排球垫球（二）》教案.docx

山东省郯城三中高中体育《排球垫球（二）》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《排球垫球（二）》是山东省郯城三中高中体育课程的一部分，针对高二学生设计。本节课将继续深化学生对排球垫球技术的理解与运用。通过复习和练习，学生将能够更加熟练地掌握垫球的基本技巧，提高运动技能水平。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了排球垫球的基本概念和初级技巧。《排球垫球（二）》将进一步加深学生的技术理解，包括垫球的时机、力量和位置的控制。此部分教学将利用学生已有的知识，通过实践和指导，帮助他们提升垫球的准确性和连续性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的体育品德和运动能力。在体育品德方面，通过排球垫球技巧的学习与实践，强调团队合作精神，培养学生的集体荣誉感和竞争意识。运动能力方面，着重提高学生的动作准确性、力量控制和位置判断能力，使他们能够更加自如地进行排球垫球技术的表现。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）排球垫球的基本动作要领：包括准备姿势、手臂摆动、击球点和击球动作等。

（2）排球垫球的准确性：培养学生正确判断击球时机和位置的能力，提高垫球的准确率。

（3）排球垫球的连续性：培养学生流畅地进行垫球动作的能力，提高比赛中的防守效果。

（4）团队合作：培养学生在排球比赛中相互配合、协作的精神，提高集体荣誉感。

2.教学难点

（1）排球垫球的手臂摆动与击球动作的协调：学生往往难以把握手臂摆动的幅度和击球动作的准确性。

（2）击球时机的判断：学生难以准确判断球的高度和速度，从而影响垫球的准确性。

（3）连续垫球的能力：学生往往在连续垫球过程中出现失误，影响比赛效果。

（4）团队配合：学生在比赛中难以做到相互配合、默契，影响整体防守效果。

针对以上教学重点和难点，教师应采取以下教学方法：

1.示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解排球垫球的基本动作要领。

2.练习法：让学生分组练习，反复实践，提高排球垫球的基本技能。

3.比赛法：组织学生进行比赛，培养他们的团队精神和竞争意识。

4.纠错法：教师及时发现并纠正学生的错误动作，帮助他们正确掌握排球垫球技巧。

5.反馈法：教师给予学生及时的反馈，让他们了解自己的进步和不足，激发学习兴趣。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）实践教学法：本节课以实践为主，让学生在实际操作中掌握排球垫球技巧。

（2）分组教学法：将学生分为若干小组，进行分组练习和比赛，培养团队合作精神。

（3）案例分析法：教师提供排球比赛中的实际案例，让学生分析并总结垫球技巧的应用。

（4）互助教学法：鼓励学生相互帮助、相互纠正，共同提高排球垫球技能。

2.教学活动设计

（1）热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，为排球垫球练习做好准备。

（2）基本技能训练：教师示范排球垫球动作，学生分组进行基本技能训练，包括准备姿势、手臂摆动、击球点和击球动作等。

（3）实践比赛：组织学生进行排球垫球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

（4）案例分析：教师提供排球比赛中的垫球案例，学生分组讨论并总结垫球技巧的应用。

（5）总结与反思：学生分享自己的学习心得和不足之处，教师进行总结和指导。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作排球垫球技巧的PPT，展示动作要领和实际案例。

（2）视频：教师收集排球比赛中的垫球视频，让学生更直观地了解垫球技巧的应用。

（3）在线工具：利用在线工具进行排球垫球技巧的模拟训练，帮助学生更好地掌握技能。

（4）排球设备：提供足够的排球设备，确保学生能够进行充分的实践训练。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《排球垫球（二）》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《排球垫球（二）》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《排球垫球（二）》教学目标和《排球垫球（二）》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《排球垫球（二）》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《排球垫球（二）》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入排球垫球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的排球垫球基本动作要领，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《排球垫球（二）》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《排球垫球（二）》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：