高中语文教学课件：理解词语的意思1.ppt

*理解词语的意思请解释下文中每个“意思”的意思。阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思。 领导：“你这是什么意思？” 阿呆：“没什么意思，意思意思。” 领导：“你这就不够意思了。” 阿呆：“小意思，小意思。” 领导：“你这人真有意思。” 阿呆：“其实也没有别的意思。” 领导：“那我就不好意思了。” 阿呆：“是我不好意思。”(1)思想;心思(2)意义;道理(3)意图;用意(4)略表心意(5)某种趋势或迹象(6)情趣;趣味1.用意、含义、思想2.前一个：用意、含义；后一个：一份心意3.道义、道理4.小小的心意，多指礼物5.情趣、情意6.用意7.谦让的话，对不起了，感谢你的礼物了8.谦让的话，说礼太轻，对不起您一、概念意义 理解词语的概念意义，需要联系上下文，依据词语之间的意义关系进行。一般词语的理解都不难，难在对多义词语的理解，也就是从多义中选择出准确的义项。汉语中存在着大量的多义词，这些词在词典中不止一个意义，但是用在一定的语言环境中则只显示一个意义，这就需要结合上下文认真加以辨别。1.关注词语陈述对象阅读下列文字，回答后面的问题。 甲：听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我持反对意见。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。我也赞成教点古诗文，因为现在的文风不大好。古人是很讲究文字①简洁、干净、利落的，这种文章很可以治治我们现在的文风…… 乙：我是主张学习文言文的……我们不能成为民族虚无主义者，全部否定传统的语言文字②、文学。文言文中的词汇和文字③表现力等还在不断丰富现代汉语…… 甲和乙的发言中多处使用了“文字”一词，其中三处加了横线，对它们的正确理解是：A．语言运用的风格B．写作运用的语言C．记录语言的符号D．连缀成篇的文章①B②C③A2.关注语言环境 “雪藏”是近年来产生的新词，根据它在下列各句中的意思，分别用一个词置换（每处不超过4个字）。（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。（2）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。（3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业在雪藏了五六年后，一举跻身“中国百强企业”之列。搁置不用有意隐藏隐没潜伏3.词义的引申本义新义①外援来自外面（特指外国）的援助。指运动队从国外引进的运动员。②票房戏院、车站、码头等处的售票处。指上演电影、戏剧等因卖票而获得的经济效益。③磨合新装的机器，通过一定时期的使用，把摩擦面上的加工痕迹磨光而变得更加密合。在彼此接触的过程中逐渐相互适应、协调。④聚焦使光或电子束等聚集于一点。视线、注意力等集中于某处。⑤接轨连接的路轨。两种事物彼此衔接起来。⑥菜单开列各种菜肴名称的单子。选单的俗称（屏幕上的选项列表）借代引申：①②比喻引申：③④⑤⑥清朝末年太平天国将领陈玉成率兵猛攻六合城。守将温绍原对城能否守住没有把握，只好一面拼命顽强抵抗，一面上奏朝廷。奏折上写道：“城在臣在，城亡臣亡。”看似要决一死战。但是温绍原在上表之时，又暗中让手下人挖了一条直通城外的地道，以备城被攻破之后可以逃跑。他的一个心腹私下问他：“如此安排，将来皇上问罪，该作如何解答呢？”温绍原笑着回答：“我不明明写着‘城亡臣亡’吗？”想想这其中有什么奥妙之处。①我一心一意对你们?好。②一失足成千古恨。③让我们商量一下。④这次考试我们获得第一名。?⑤我们是一家人。?⑥我一讲，大家就明白?了。⑦跑操下来，每个人一身的汗。?（专一）（一旦）（表动作是一次或是短暂的）（最小的正整数）（表同一）（与“就”配合，表两动作紧接发生）（整个，全）【2022新高考1卷】21.事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖。下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（）A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B.听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。C.他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。D.请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。C【2023新高考2卷】21.下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是：（）A怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？B生活中谁都需要表达和交流。C我本来