2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第3框 不自卑，不自负，不虚荣教学设计 粤教版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第3框不自卑，不自负，不虚荣教学设计粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强学生的道德意识，使学生能够理解和尊重他人，培养良好的道德品质。

2.提高学生的问题解决能力，使学生能够运用法治思维分析问题，并提出解决问题的方法。

3.培养学生的社会责任感，使学生能够积极参与社会公益活动，关爱弱势群体。

4.提升学生的自主学习能力，使学生能够主动探索道德与法治知识，培养独立思考的能力。

教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

-自尊自爱的概念及其在个人成长中的重要性。

-自卑、自负、虚荣的定义及它们对个人发展的影响。

-培养健康自尊自爱的方法与技巧。

-如何在日常生活中实践自尊自爱，增强自信心。

2.教学难点

-自卑、自负、虚荣之间的区别及其在日常行为中的表现。

-如何引导学生正确认识自我，避免自卑与自负的心态。

-消除虚荣心的有效策略，以及如何引导学生在物质追求与精神追求之间保持平衡。

-学生如何在生活中遇到挫折时保持自尊自爱，不被外界评价所动摇。

举例：

-教学重点的举例：通过小组讨论和案例分析，让学生理解自尊自爱对个人成长的重要性，并学习如何培养自尊自爱的品质。

-教学难点的举例：通过角色扮演和情景模拟，让学生深刻体会自卑、自负、虚荣的表现，并探讨如何克服这些负面情绪。

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在实际教学中，教师需要根据学生的具体情况，如认知水平、生活经验、学习风格等，进一步细化和调整教学重点和难点。此外，教师应采用多样化的教学方法和策略，如讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自尊自爱的定义和表现的图片，自卑、自负、虚荣的案例分析等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置若干个小组讨论桌，以便学生进行小组讨论和互动交流。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便播放多媒体资源和进行课堂讲解。

6.参考资料：教师需提前准备相关参考资料，如学术文章、案例分析、教育心理学资料等，以丰富教学内容和提高教学效果。

7.作业布置：准备相关的课后作业，如讨论题目、思考题、案例分析等，以便巩固学生所学知识和培养学生的思考能力。

8.评估工具：准备学生表现评估工具，如小组讨论评分标准、课堂参与度评估表等，以便对学生的学习情况进行全面评估。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自尊自爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自尊自爱是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自尊自爱的图片或视频片段，让学生初步感受自尊自爱的魅力或特点。

简短介绍自尊自爱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自尊自爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自尊自爱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自尊自爱的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自尊自爱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解自尊自爱的实际应用或作用。

3.自尊自爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自尊自爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自尊自爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自尊自爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自尊自爱解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自尊自爱的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自尊自爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自尊自爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内