两条直线的位置关系（第2课时）课件（27张PPT）北师大版初中数学七年级下册.pptx

第二章相交线与平行线

2.1两条直线的位置关系第二课时

目录

学以致用

巩固提升

动手实践

探究新知

旧纳小结

认知升华

作业布置

能力延升

创设情境导入新课

观察图片，你能找出其中相交的线吗?它们有什么特殊

你还能举出哪些例子呢?

的位置关系?

两条直线相交成四个角，如果有一个

角是直角，那么称这两条直线互相垂直.

其中的一条直线叫做另一条直线的

垂线，它们的交点叫垂足.

注意：两条线段或射线互相垂直是指这

两条线段或射线所在的直线互相垂直.

PARTONE

0

PARTONE

垂直的表示方法：

通常用符号“⊥”表示两条直线互相垂直.

如图，直线AB与直线CD垂直.

记作：AB⊥CD

读作：AB垂直于CD,垂足为0.

直线l与直线m互相垂直，

记作：lLm,垂足为0.

【注意】“⊥”是“垂直”的记号，而“7”是图形中“垂直”(直角)的标记.

A

0

B

l

0

m

C

D

C34D

Bl

∵AB⊥CD

∴∠1=∠2=∠3=∠4=90

垂直的性质、定义判定的应用格式：

2

PARTONE

归纳总结

直角(数量)

线垂直(位置)

∵∠1=90°(已知)

∴AB⊥CD(垂直的定义)

线垂直(位置)

C

B

直角(数量)

A

PARTONE

上两条直线相交所成的四个角分别满足下列条件之一，其中不能

判定这两条直线垂直的条件是(A)

A.两对对顶角分别相等B.有一对对顶角互补

C.有一个角是90°D.有三个角相等

例2:点O在直线AB上，OE⊥AB于点O,

OC⊥OD,若∠DOE=32°,请你求出∠EOC,∠BOD的度数，并说明理由.

∴∠DOE+∠EOC=90°,

∴∠EOC=90°-∠DOE=90°-32°=58°∵OE⊥AB,

∴∠EOC+∠COB=90°,

∴∠COB=32°,

∴∠BOD=90°+32°=122°

解：∠EOC=58°,∠

∵OC⊥OD,∠DOE=32°

DOB=122°.理由如下；

合作探究：垂线的画法及基本事实

探究活动一：你能借助三角尺在一张白

纸上画出两条互相垂直的直线吗?

垂线的画法：

(1)靠：让直角三角板的一条直角边与已知直线重合；

(2)画：沿直角三角板的另一条直角边画线，则这条直线就是已知直线的垂线.

PARTTWO

深究活动二：如果只有直尺，你能在方格纸上画出两

条互相垂直的直线吗?

演示

PARTTWO

探究活动三：你能用折纸的方法折出互相垂直的直线吗?

试试看!

演示

这样画的垂线可以画无数条.

问题2:已知直线l与点A有几种位置关系?

A

A

点在直线上点在直线外

PARTTWO

探究活动四过一点作已知直线的垂线

问题1:已知直线l,你能画出多少条l的垂线?

步骤如下：

(1)放：将直尺与已知直线重合；

(2)靠：让直角三角板的一条直角边靠

在直尺上；

(3)过：移动三角板，使直角三角板的

另一条直角边经过已知点；

(4)画：沿三角板的另一条直角边画垂线.

PARTTWO

问题3:点A在直线l上，过点A画直线l的垂线，你

能画出多少条?

二

A

56s9

PARTTWO

问题4:点A在直线l外，过点A画直线l的垂线，你

能画出多少条?

你得到了什么结论?

注意：

1.“过一点”中的点，可以在已知直线上，

也可以在已知直线外；

2.“有且只有”中，“有”指存在，“只有”

指唯一性；

3.这个结论仅限于平面内，否则不成立.

PARTTWO

垂线的性质：

平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.

PARTTWO

探究活动五点到直线的距离

画一画：请画出直线和直线外一点P,PO⊥l,点O是垂足，PO=5cm,

点直线1和1外一点P,A,B,C

长短，你发现了什么?

在直线l上，比较线段PO,PA,PB,PC的

演示

PARTTWO

归纳总结：

过直线外一点向已知直线作垂线时，这一点与垂足之间的线段叫做垂线段.

P

垂线段PO的长度叫

做点P到直线l的距离.

O

AB0C

直线外一点与直线上各点所连的所有线段中垂线段最短.

问题：体育课上老师是怎样测量跳远成绩的?你能说说其中的道理吗?

依据：直线外一点与直线上各点所连的所有线段中垂线段最短.

议一议

线段PO的长度即为所求.

PAR