第9课 诗情画意 第二课时(教案)人教版美术五年级上册.docx

第9课 诗情画意 第二课时(教案)人教版美术五年级上册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第9课诗情画意第二课时(教案)人教版美术五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

第9课诗情画意第二课时(教案)人教版美术五年级上册

课程基本信息

1.课程名称:诗情画意——以《山水》为例探讨中国山水画的意境与技法

2.教学年级和班级:五年级(1)班

3.授课时间:2022年10月12日

4.教学时数:1课时(45分钟)

二、教学目标

1.了解中国山水画的基本特点和技法。

2.能够通过观察、分析、实践,创作出具有意境的山水画作品。

3.培养学生对中国传统艺术的欣赏能力和文化自信。

三、教学内容

1.导入:回顾上一节课的内容,引导学生思考如何将自然景色转化为艺术作品。

2.新课:介绍中国山水画的历史背景、基本特点和技法,以《山水》为例进行分析。

3.实践:学生分组进行山水画创作,教师巡回指导。

4.总结:展示学生作品,进行评价和总结。

四、教学资源

1.教材:人教版美术五年级上册第9课《诗情画意》

2.画纸、画笔、水墨、颜料等绘画材料

3.相关的中国山水画作品图片或视频

五、教学步骤

1.导入:通过提问方式回顾上一节课的内容,引导学生思考如何将自然景色转化为艺术作品。

2.新课:介绍中国山水画的历史背景、基本特点和技法,以《山水》为例进行分析。

3.实践:学生分组进行山水画创作,教师巡回指导,解答学生的疑问。

4.总结:展示学生作品,进行评价和总结,强调中国山水画的意境和技法。

六、教学评价

1.学生作品的创意和意境。

2.学生对中国山水画技法的学习和运用。

3.学生对传统艺术的欣赏能力和文化自信的提升。

核心素养目标

1.图像识读:通过观察、分析《山水》作品,学生能够识别中国山水画的基本元素和技法,提高对艺术作品的图像识读能力。

2.美术表现:学生通过实践创作山水画,运用所学技法表现山水意境,提升美术表现能力。

3.创意实践:鼓励学生发挥想象,创作出具有个人特色的山水画作品,培养创新思维和创意实践能力。

4.文化理解:通过学习中国山水画,学生了解中国传统艺术的文化内涵,增强对中国文化的理解和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)中国山水画的基本特点:学生需要了解中国山水画的历史背景、艺术特点和表现技法,如水墨画的特点、构图原则等。

(2)山水画的意境:学生需要理解中国山水画的意境creationprinciples,如“借景抒情”、“以形写神”等,并能够运用到自己的作品中。

(3)山水画的创作方法:学生需要掌握山水画的创作步骤,包括构图、线条、墨色、设色等,并能够独立完成一幅山水画作品。

2.教学难点

(1)意境的把握:学生难以理解如何将自己的情感融入作品中,创作出富有意境的山水画。

(2)技法的运用:学生对于水墨画技法、构图技巧等的掌握不够熟练,需要在实践中不断磨练。

(3)创意实践:学生难以发挥自己的想象力和创造力,创作出具有个人特色的山水画作品。

针对以上教学重点与难点,教师在教学过程中应注重讲解和示范,引导学生积极参与实践,反复练习,从而突破难点,掌握重点。同时,教师应关注学生的个体差异,因材施教,给予不同程度的学生有针对性的指导,确保他们能够在课堂上充分理解和掌握所学知识。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有人教版美术五年级上册第9课《诗情画意》的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的中国山水画作品图片、视频资料,以及山水画创作的步骤图解,以便于学生更直观地了解和掌握山水画的基本技法和创作过程。

3.实验器材:准备画纸、画笔、水墨、颜料等绘画材料,以供学生进行山水画的实践创作。同时,确保所有实验器材的完整性和安全性,避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合绘画的环境,如在讲台附近设置展示区,供学生展示自己的作品;在教室四周布置学生绘画区,以便于学生进行实践创作;在教室一角设置清洁区,供学生清洗画笔等物品。

5.教学课件:制作与教学内容相关的课件,包括对中国山水画的历史背景、基本特点、创作技法的介绍,以及学生的作品示例等,以便于学生在课堂上更好地理解和掌握所学知识。

6.评价标准:制定学生作品评价标准,包括对作品的意境、技法、创意等方面的评价,以便于在学生完成作品后,教师能够有针对性地进行评价和指导。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对中国山水画的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是山水画吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些中国山水画的图片或视频片段,让学生初步感受山水画的魅力或特点。

简短介绍山水画的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.山水画基

您可能关注的文档

文档评论(0)

130****3111 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档