2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 第8课 第二次工业革命（1）教学教案 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第8课第二次工业革命（1）教学教案新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第8课第二次工业革命（1）教学教案新人教版必修2

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展，第8课第二次工业革命（1）。课程主要内容涵盖了以下几个方面：

1.第二次工业革命的背景和原因：包括科学技术的进步、资本的积累、市场的扩大等因素。

2.第二次工业革命的主要成就：如钢铁、石油、电力等重工业的快速发展，以及化学、纺织等轻工业的革新。

3.第二次工业革命对社会和经济的影响：包括城市化、劳动力结构的改变、贫富差距的扩大等。

4.第二次工业革命对世界格局的影响：如欧美国家的崛起，殖民主义的扩张等。

教学过程中，我将引导学生通过阅读教材、讨论问题、观看相关视频等方式，深入了解第二次工业革命的发展过程及其对世界产生的深远影响。同时，我会注重培养学生的分析思考能力，让他们能够从多个角度去审视这一历史事件，从而更好地理解资本主义市场的形成和发展。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀等核心素养。通过分析第二次工业革命的历史背景、过程及其影响，使学生能够运用史料实证来理解历史事件，提高历史解释的能力。同时，帮助学生建立时空观念，认识第二次工业革命在资本主义世界市场形成和发展中的重要地位。此外，培养学生对国家和社会的责任感，引导他们从家国情怀的角度看待第二次工业革命对我国的影响和启示。通过本节课的学习，使学生能够全面提升历史学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）第二次工业革命的背景和原因：科学技术的进步、资本的积累、市场的扩大等因素。

举例：教师可以讲解科学与技术相结合的例子，如托马斯·爱迪生的电灯发明和通用电气公司的成立，以及卡尔·本茨的内燃机和汽车发明等，使学生理解科学技术在第二次工业革命中的关键作用。

（2）第二次工业革命的主要成就：钢铁、石油、电力等重工业的快速发展，以及化学、纺织等轻工业的革新。

举例：教师可以展示钢铁工业的发展数据和图片，如美国钢铁产量从1860年代的10万吨增加到1910年代的近2800万吨，同时呈现当时著名的钢铁企业如美国钢铁公司（USS）和卡内基钢铁公司（CarnegieSteel）的logo，以直观展示重工业的飞速发展。

（3）第二次工业革命对社会和经济的影响：城市化、劳动力结构的改变、贫富差距的扩大等。

举例：教师可以利用统计数据和图表展示城市人口的增长，以及劳动力结构的变化，如蓝领工人的崛起和白领职员的增加，同时呈现当时社会贫富差距的图片，使学生直观感受到第二次工业革命对社会和经济的影响。

（4）第二次工业革命对世界格局的影响：欧美国家的崛起，殖民主义的扩张等。

举例：教师可以讲解欧美国家在第二次工业革命后的崛起，如美国的超级大国地位的确立，德国、英国的工业化进程加速，以及殖民主义扩张的地图和实例，如英国的印度殖民地和法国的非洲殖民地等，使学生理解第二次工业革命对世界格局的重要影响。

2.教学难点

（1）第二次工业革命中科学技术与产业结合的复杂性。

讲解策略：通过具体案例分析，如托马斯·爱迪生的发明过程和通用电气公司的成立，使学生理解科学家与企业家合作的重要性，以及这种合作如何推动工业的发展。

（2）第二次工业革命对社会的深远影响。

讲解策略：通过对比分析，展示第二次工业革命前后社会生活的变化，如城市化进程中的住房、交通、卫生等方面的改进，使学生认识到第二次工业革命对社会发展的推动作用。

（3）第二次工业革命对世界格局的塑造。

讲解策略：通过地图和数据对比，呈现第二次工业革命前后世界格局的变化，如欧美国家的崛起和殖民主义的扩张，使学生理解第二次工业革命对国际政治、经济关系的影响。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、历史图片和地图打印件、教科书、学习手册等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学平台、在线学习资源库等。

3.信息化资源：第二次工业革命相关视频资料、音频资料、历史文献电子版本、网络图片和地图等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题解答、角色扮演、多媒体展示、课堂提问等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第二次工业革命》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为是什么因素推动了第二次工业革命的发展？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够