安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第一课 第二框 关于世界观的学说教案 新人教版必修4.docx

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第一课第二框关于世界观的学说教案新人教版必修4

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教学内容

本节课的教学内容来自于新人教版必修4《安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第一课第二框关于世界观的学说教案》。本节课主要涉及以下内容：

1.了解世界观的概念，理解世界观是人们对整个世界和自己在世界中的地位、价值观念的总和。

2.掌握哲学与世界观的关系，明白哲学是对世界观的理论化和系统化。

3.理解唯心主义和唯物主义的基本观点，区分两种不同的世界观。

4.了解社会主义初级阶段的基本路线，理解我国社会主义事业发展的阶段性和基本任务。

5.通过对教材内容的学习，培养学生的思辨能力和理论联系实际的能力，使学生能够运用所学知识分析社会现象。

6.注重培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生对政治学科的兴趣和认同感，激发学生的学习积极性和主动性。

2.通过对世界观的学习，培养学生的哲学思维能力，提高学生的思辨和分析问题的能力。

3.帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会主义核心价值观。

4.培养学生的理论联系实际的能力，使学生能够运用所学知识分析社会现象和问题。

5.培养学生的团队协作能力和表达能力，通过小组讨论和分享，提高学生的合作和交流能力。

学情分析

本节课的教学对象是安徽省长丰县2024-2025学年高中政治的学生，他们已经完成了初中阶段的政治学习，对一些基本的政治概念和理论有一定的了解。在知识层面，学生对于世界观、哲学、唯心主义和唯物主义等概念可能已经有所接触，但可能缺乏深入的理解和应用能力。在能力层面，学生可能具备一定的阅读理解和逻辑思维能力，但在批判性思维和理论联系实际的能力方面有待提高。在素质方面，学生可能具备一定的社会责任感和集体意识，但在独立思考和自我表达能力方面可能存在差异。

在行为习惯方面，学生可能存在以下特点：有的学生可能对政治学科感兴趣，愿意积极参与课堂讨论和思考问题；有的学生可能对政治学科的学习兴趣不足，需要教师通过多种教学方法激发他们的学习动力；有的学生可能在课堂上较为内向，不愿意主动表达自己的观点，需要教师创造机会鼓励他们参与；有的学生可能在学习习惯上存在问题，需要教师进行针对性的指导和监督。

针对学生的学情分析，教师可以从以下几个方面进行教学设计和调整：

1.针对学生的知识水平，教师可以回顾和巩固一些基本的政治概念和理论，以确保学生能够扎实地掌握相关知识。

2.针对学生的能力水平，教师可以通过设计一些思辨和分析问题的活动，提高学生的批判性思维和理论联系实际的能力。

3.针对学生的素质特点，教师可以通过引导学生在小组讨论中发表自己的观点，培养他们的独立思考和自我表达能力。

4.针对学生的行为习惯，教师可以通过鼓励学生参与课堂讨论、提问和分享，激发他们的学习兴趣和动力，并适时给予反馈和指导，帮助他们建立良好的学习习惯。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学法：在课堂上，教师可以采用提问、讨论等方式，与学生进行互动，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动学习。

（2）案例教学法：教师可以选取一些典型的社会现象和问题，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的实际操作能力。

（3）小组合作学习：将学生分成若干小组，让学生在小组内进行讨论、分享和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，方便学生进行预习、复习和拓展学习，提高教学效果。

（3）教学软件辅助：运用教学软件，如模拟实验软件、教学游戏等，让学生在实践中学习，增强学生的学习体验。

（4）课外阅读与实践：鼓励学生进行课外阅读，了解更多关于世界观的知识，并尝试将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

（5）评价与反馈：通过课堂提问、作业批改、学生互评等方式，及时了解学生的学习情况，给予学生反馈，指导学生改进学习方法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课关于世界观的学说内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习关于世界观的学说内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习关于世界观的学说的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：