闽教版信息技术三上 第1课 信息技术真奇妙 教案.docx

闽教版信息技术三上第1课信息技术真奇妙教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选用闽教版信息技术教材三年级上册，第1课“信息技术真奇妙”。课程内容主要包括：

1.让学生初步认识计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

2.学习正确的计算机开关机步骤。

3.掌握使用鼠标的基本操作，如单击、双击、拖动等。

4.学习在桌面上的图标进行简单操作，如打开应用程序、关闭应用程序等。

5.引导学生了解信息技术在日常生活中的应用，感受信息技术带来的便捷。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，使学生愿意主动探究信息技术的相关知识。

2.计算思维：通过学习计算机的基本操作，培养学生运用计算机思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习的能力，以及运用信息技术开展创新活动的能力。

4.信息社会责任：使学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生在使用信息技术时遵守法律法规、遵循道德规范的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）计算机的基本组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。

（2）正确的计算机开关机步骤。

（3）鼠标的基本操作：单击、双击、拖动等。

（4）在桌面上的图标进行简单操作：打开应用程序、关闭应用程序等。

（5）信息技术在日常生活中的应用，感受信息技术带来的便捷。

2.教学难点

（1）计算机的基本组成：理解主机、显示器、键盘、鼠标等部件的功能及相互关系。

（2）正确的计算机开关机步骤：掌握顺序及注意事项。

（3）鼠标的基本操作：灵活运用单击、双击、拖动等操作。

（4）在桌面上的图标进行简单操作：理解并掌握打开、关闭应用程序的方法。

（5）信息技术在日常生活中的应用：联系实际生活，体会信息技术带来的便捷。

（6）学生对信息技术的安全意识和道德规范的把握：教育学生遵守法律法规，遵循道德规范。

举例说明：

对于计算机的基本组成，可以通过实物展示、图片介绍等方式让学生直观地认识各个部件，并理解它们之间的相互关系。

在教授正确的计算机开关机步骤时，可以分步骤讲解并演示，让学生跟随操作，确保掌握顺序及注意事项。

关于鼠标的基本操作，可以通过设置特定任务，让学生在实践中学会单击、双击、拖动等操作，从而提高操作熟练度。

在桌面上的图标进行简单操作，可以让学生分组练习，互相指导，确保理解并掌握打开、关闭应用程序的方法。

信息技术在日常生活中的应用，可以让学生举例说明，如网上购物、在线学习等，引导学生感受信息技术带来的便捷。

最后，要重视学生对信息技术的安全意识和道德规范的培养，教育学生遵守法律法规，遵循道德规范，正确使用信息技术。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、鼠标、键盘等。

2.课程平台：班级学习群、教学管理系统等。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、动画素材、在线测试等。

4.教学手段：讲解、演示、实践、小组讨论、互助学习等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《信息技术真奇妙》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用信息技术的情况？”比如，我们在网上购物、在线学习时，都是信息技术在生活中的应用。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息技术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息技术的基本概念。信息技术是指使用计算机、网络等技术来处理和传递信息的一种技术。它在现代社会中起着重要的作用，帮助我们更高效地完成各种任务。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信息技术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调计算机的基本组成和正确的开关机步骤这两个重点。对于信息技术在日常生活中的应用这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息技术相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信息技术的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“信息技术在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果