2024秋三年级英语上册 Unit 4 We love animals Part A第一课时教案 人教PEP.docx

2024秋三年级英语上册Unit4WeloveanimalsPartA第一课时教案人教PEP

主备人

备课成员

教材分析

《人教PEP三年级英语上册Unit4WeloveanimalsPartA》是一篇以动物为主题的教学内容。本课时教案旨在通过生动的图片和有趣的活动，让学生掌握动物的名称以及描述动物特征的简单句子。教材内容涵盖了10种不同动物的图片，以及Ihave...Theyhave...等句型，帮助学生进行动物特征的描述。

本节课的教学目标是让学生能够听懂、说出一部分的动物名称以及描述动物特征的简单句子。通过本节课的学习，学生能够增强对动物的认知，提高英语听说能力，培养对英语学习的兴趣。

教学内容主要包括动物名称的学习、动物特征描述的练习以及通过小组活动进行交流和分享。在教学过程中，教师会使用多媒体教具，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆动物的名称和特征。同时，教师会组织学生进行小组活动，让学生在实际操作中练习和应用所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习动物名称和描述动物特征的句子，提高学生的听说读写能力，使学生能够熟练运用所学知识进行动物主题的沟通交流。

2.文化意识：通过学习动物的相关知识，使学生了解不同文化背景下对动物的认知和表达方式，增强学生的文化意识。

3.思维品质：通过观察动物图片、描述动物特征等activities，培养学生的观察力、逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学方法，提高学生主动学习、合作学习和解决问题的能力，培养学生的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）动物名称的学习：本节课涉及到10种不同动物的名称，包括cat,dog,fish,bird,mouse,panda,tiger,lion,elephant,andgiraffe。学生需要掌握这些动物的英文名称。

（2）动物特征描述的句子：学生需要学会使用简单的句子描述动物的特征，例如Ihavetwoears.和Theyhavefourlegs.等。

（3）听力理解：学生需要能够听懂并理解关于动物的简单对话，能够根据听到的信息进行相应的回答。

2.教学难点：

（1）动物名称的记忆：对于部分学生来说，记忆10种不同动物的英文名称可能存在一定的困难。

（2）动物特征描述的句子：学生可能对于如何使用简单的句子描述动物的特征感到困惑，尤其是在听力材料中捕捉关键信息的能力。

（3）听力理解：学生可能对于听力材料中关于动物的对话理解存在困难，特别是在听力材料中获取特定信息的能力。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，例如通过重复练习、小组活动、游戏等方式帮助学生记忆动物名称，通过示例和练习引导学生学会描述动物特征的句子，通过反复听读和角色扮演等活动提高学生的听力理解能力。同时，教师应采取有效的教学方法帮助学生突破难点，例如通过图像辅助记忆、分组讨论、听力训练等策略帮助学生掌握动物名称和特征描述的句子，提高学生的听力理解能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与，提高他们的语言表达能力和思维能力。

-情境教学：创设真实的动物生活情境，如动物园、宠物店等，帮助学生将所学知识应用于实际情境中。

-任务型教学：设计具有趣味性和实践性的任务，如制作动物卡片、进行动物角色扮演等，激发学生的学习兴趣和动机。

2.教学活动设计：

-动物名称接力赛：学生分成小组，按照顺序正确说出动物名称，最快完成的小组获胜。

-动物特征描述游戏：学生分组，每组选择一种动物，用英语描述该动物的特征，其他组猜猜是哪种动物。

-动物故事创作：学生以小组为单位，根据所学动物知识，创作一个有关动物的故事，并表演给其他同学。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作含有动物图片、动画和声音的PPT，帮助学生直观地学习动物名称和特征。

-视频：播放有关动物生活的视频，让学生了解不同动物的生活习性，增强他们的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具，如动物认知游戏、动物图片库等，帮助学生在课外自主学习和拓展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供含有动物图片、动画和声音的PPT，让学生预习Unit4的动物名称和特征描述。

-设计预习问题：提出问题如这些动物有什么特征？，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台，检查学生的预