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各学科实用的学习方法介绍

1、养成课前认真预习的习惯。读熟课文，运用工具书自己解决

字、词等问题，并在有疑问的地方圈、点、勾、划，查阅资料，了

解事代背景，初步把握文章的内容和主旨，以备上课时深入讨论、

探究。

2、养成上课认真做笔记的习惯。边听边记将老师讲解的知识

点、重点内容，或记录在笔记本上、或记录在课本相应的位置上。

3、养成认真听课的习惯。学会带着问题听课，在听中求解，以

理解为主，眼、耳、手、脑并用，抓住老师讲课的要点和思路。

4、课后，培养学生爱好读书的习惯。读书时不动笔墨不读书，

随时记录疑惑、感悟;培养学生一“心”读书的习惯，做到心不

“二”用;养成有疑问及时探讨、有感悟随时交流的好习惯。。

5、培养学生良好的习作习惯：首先用5——10分钟，审题、构

思，待“腹稿”根本成型再下笔;卷面整洁、不写错别字;写后自主

修改，正确使用修改符号。

6、培养学生认真审题、仔细答卷的习惯。养成考前调整心态、

合理安排答题时间的习惯，先易后难的答题顺序，认真检查的良好

习惯。

1、养成课前预习的习惯。

预习的方法：看即将的内容，尝试用现有的知识去解决;在不会

或不懂的地方做好记号;尝试着做一、二个习题，找出困难。

2、上课的习惯

1)专心听讲的习惯

课前，准备好书本、文具等，放在指定的位置;上课时，静心听

讲、聆听学生发言，同时，边听边思考。

2)养成认真思考、善于质疑的习惯

遇到生活中的数学问题以及有什么疑问的地方，要首先经过

思考，然后大胆的将自己的问题、疑惑、想法提出来，并从多方面

获得解决(谈论、询问等)

3)养成反思的习惯。做完题要善于总结反思，找出不同类题的

通性通法。

4)养成合作性学习的习惯

要积极表达自己观点和见解，要倾听别人的发言，在评判他人

的观点，要承受他人的意见。

3、养成课后稳固的习惯

完成作业是稳固知识重要的一环。要养成良好的作业习惯，做

作业前要准备好必须的学习文具，先认真复习当天的功课或与作业

有关的内容，然后独立完成作业，不抄袭别人作业;做作业时，注意

力要集中;如果是完成假期作业，应先制定好假期作业方案，有机搭

配、每天完成一定数量的作业，确保不拖拉、循序渐进;完成作业

后，要养成认真检查、发现错误及时更正的习惯;作业要字迹工整、

卷面整洁。

4、养成良好的考试习惯

考试中要认真读题、审题、解题。审题是解题的关键，要掌握

必要的审题技巧，提高做题正确率，按照审题——列式——计算—

—验算——作答的步骤进展;考试后要养成反思做题方法和技巧、总

结失败与成功的习惯。

1、课前准备好课本、习题资料、课堂练习本;

2、课前读、背上节课的学习内容(词汇、短语、句子、短文等);

3、课前预习，有备而学，减少听课的盲目性，提高听课效果。

4、上课

1)手到(及时把知识点记在课本上);2)眼到(跟着老师走);3)嘴

到(重复教师的话或者跟读等);4)脑到(不断思考、积极答复下列问

题)。切实做到手、脑、耳、口、心各种器官并用，通过眼看、耳

听、口念强化记忆，提高效率。

5、课后

1)完成作业：书写标准;A组(80%)做题必须留有做题标记;B组

(20%)记住黑体单词和GramarFocus(该组组长负责检查)

2)主动复习：复习既要及时又要经常，每天5分钟复习、每周

1小时单元复习。

6、考试

1)Ⅰ卷听力完毕后涂答案，并完成Ⅰ卷其他内容(涂答题

卡);2)Ⅱ卷先写，然后是词汇、完成句子、动词填空、选词填空

等。

1、养成课前预习的习惯。新的知识总会有些陌生，如果能在听

讲新知识之前进展预习，那么上新课时，就不会出现“断电”现

象。

2、要养成手脑并用的好习惯，要认真观察教师演示的标准操

作，重视实验课上的动手实验，胆大、心细、标准，讲求同学间的

合作，养成良好的动手实验习惯。

3、养成一日一省的习惯。学生上了一天课，当天所讲知识如果

不再稳固、复习的话，很容易被遗忘。所以，学生应该养成“一天

一复习”，“一天一反省”的习惯。

4、要养成记笔记的习惯。新课改以来教材改变很大。其中很多

规律、知识都被删除，而老师在讲这些知识时自然会总