人美版 美术三年级上册第6课 红色的画（教案）.docx

人美版美术三年级上册第6课红色的画（教案）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：美术课程

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生能够认识红色，学会用红色进行绘画创作。

2.教学重点：引导学生观察红色的特点，学会运用红色进行绘画。

3.教学难点：如何运用红色调出不同的色彩，以及如何运用红色进行创作。

三、教学过程

1.导入（5分钟）：教师展示红色的事物，如红苹果、红旗等，引导学生观察红色的特点。

2.新课讲解（10分钟）：教师讲解红色的绘画技巧，如何调出不同的红色，并进行示范。

3.学生练习（15分钟）：学生按照教师讲解的方法，自己动手绘画红色的作品。

4.作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏、学习。

5.总结与拓展（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，引导学生课后观察生活中的红色事物，进行绘画创作。

四、教学评价

1.学生绘画作品的颜色、构图、创意等方面。

2.学生对红色知识的掌握程度。

3.学生课堂参与度、学习态度等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体包括：

1.审美判断：通过观察、分析红色的特点，使学生能够辨别和评价红色的美感，提高审美能力。

2.创意实践：引导学生运用红色进行绘画创作，培养学生的创新意识和动手能力。

3.文化理解：通过学习红色在中国传统文化中的应用，使学生了解红色在中国文化中的特殊意义，增强对传统文化的认识和理解。

4.美术表现：通过绘画练习，提高学生的美术表现能力，培养学生的艺术表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）认识红色：在本节课中，学生需要了解红色的基本特性，如红色象征着热情、活力等，这是本节课的基础知识。

（2）红色调色技巧：学生需要学会如何通过调配红色和其他颜色，调出不同的色彩，这是本节课的关键技能。

（3）红色绘画创作：学生需要运用所学的红色知识和调色技巧，进行绘画创作，展示自己的审美和技巧，这是本节课的主要任务。

2.教学难点：

（1）红色调色技巧：学生可能对如何调配颜色感到困惑，特别是如何通过调配红色和其他颜色，调出理想的色彩。

（2）绘画创作：学生可能对如何将自己对红色的理解和调色技巧运用到实际绘画中感到困难，特别是如何表现出自己的个性和创意。

（3）审美判断：学生可能对如何评价自己和同伴的作品，如何从审美角度理解和表达红色感到困惑。

教学资源

1.软硬件资源：教室、画桌、画架、画笔、水彩颜料、调色板、纸张等。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：无需使用信息化资源。

4.教学手段：讲解、示范、练习、展示、评价等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生观察生活中的红色事物，并尝试用红色进行简单的绘画练习。

-设计预习问题：提出问题，如“红色给你什么感觉？你认为红色可以用来表达什么情感？”

-监控预习进度：通过线上平台收集学生的预习成果，了解学生的学习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观察生活中的红色事物，思考红色的意义。

-思考预习问题：学生回答问题，并在自己的速写本上用红色进行绘画练习。

-提交预习成果：学生将观察到的红色事物和绘画练习提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立观察和绘画，培养自主学习能力。

-信息技术手段：线上平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解红色，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示红色艺术作品，引导学生讨论红色的艺术表现力。

-讲解知识点：详细讲解红色的色彩特性，如何调色以及红色在艺术创作中的运用。

-组织课堂活动：分组进行红色调色实验，让学生实践并分享调色心得。

-解答疑问：针对学生在实践中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解红色调色的技术要点。

-参与课堂活动：学生分组进行调色实验，记录调色过程和结果。

-提问与讨论：学生在实验中发现问题，提出疑问，并与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解红色调色的技术要点。

-实践活动法：通过调色实验，让学生在实践中掌握调色技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解红色调色的知识点，掌握调色技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能