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2024年秋九年级历史上册第3单元封建时代的欧洲第11课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
2024年秋九年级历史上册第3单元封建时代的欧洲,第11课《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》教案,新人教版。本节课内容主要包括以下三个方面:
1.拜占庭帝国的建立、发展与灭亡过程;
2.拜占庭帝国对基督教、希腊罗马古典文化的传承与影响;
3.《查士丁尼法典》的制定背景、主要内容及其在法律史上的地位。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的历史核心素养,主要包括以下方面:
1.历史理解能力:通过学习拜占庭帝国的兴衰,使学生了解封建时代欧洲历史的发展脉络,培养学生对历史事件、现象的理解和分析能力。
2.文化传承与认同:探讨拜占庭帝国对基督教、希腊罗马古典文化的传承与影响,增强学生对中华优秀传统文化和世界文化的认识,培养学生的文化自信和民族认同感。
3.法治意识:以《查士丁尼法典》为切入点,使学生了解法治在国家治理中的重要作用,培养学生的法治意识,提高法律素养。
4.批判性思维:通过分析拜占庭帝国的灭亡原因,引导学生运用批判性思维思考历史事件,培养学生独立思考、客观评价的能力。
5.合作与交流:在小组讨论、分享观点的过程中,培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
6.爱国主义情感:结合拜占庭帝国对文化、宗教的传承与发扬,激发学生的爱国主义情感,增强国家认同。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)拜占庭帝国的历史发展脉络:包括帝国的建立、发展、鼎盛时期及灭亡过程,强调其作为东西方文化交流桥梁的作用。
举例:讲解拜占庭帝国的建立背景,如罗马帝国的分裂、君士坦丁大帝的迁都等,以及其在不同时期的重要事件,如查士丁尼一世的统治、十字军东征等。
(2)拜占庭帝国对基督教、希腊罗马古典文化的传承与影响:分析拜占庭帝国在宗教、艺术、建筑等方面的贡献。
举例:介绍拜占庭帝国在基督教传播中的地位,如君士坦丁大帝承认基督教、查士丁尼一世修建圣索菲亚大教堂等;以及在古典文化传承方面,如拜占庭学者对古希腊罗马文化的研究和保存。
(3)《查士丁尼法典》的背景、主要内容及其在法律史上的地位:强调法典对后世法律制度的影响。
举例:讲解查士丁尼法典的制定背景,如查士丁尼一世对罗马法的整理和改革,以及法典中关于民法、刑法等方面的主要内容。
2.教学难点
(1)拜占庭帝国的历史发展脉络:学生对历史时期的划分和事件顺序容易混淆。
解决方法:通过时间轴、历史地图等教学工具,帮助学生梳理历史发展脉络,强化记忆。
(2)拜占庭帝国对文化传承与影响的具体表现:学生对拜占庭帝国在文化方面的贡献理解不深。
解决方法:结合实例,如圣索菲亚大教堂的建筑风格、拜占庭绘画艺术等,进行详细讲解,加深学生理解。
(3)《查士丁尼法典》的内容及其在法律史上的地位:学生对法典内容及其影响认识不足。
解决方法:通过案例分析、讨论等方式,让学生了解法典在实际生活中的应用,从而认识其在法律史上的地位。
(4)拜占庭帝国灭亡原因的分析:学生对历史事件背后的原因理解不够。
解决方法:引导学生从政治、经济、文化等多方面分析灭亡原因,培养学生的批判性思维。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有九年级历史上册新人教版教材,以便于学生自主阅读和学习本节课的相关内容。
-准备教材中与本节课相关的章节,特别是第3单元封建时代的欧洲中的第11课《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》。
2.辅助材料:
-准备拜占庭帝国历史发展相关的图片,如君士坦丁堡的古代地图、拜占庭建筑和艺术作品的图片,以直观展示拜占庭文化。
-准备拜占庭帝国时期的文化和宗教相关的图表,如基督教在拜占庭的传播路径、拜占庭与西罗马的关系图等。
-收集与《查士丁尼法典》相关的历史资料,如法典的原始文本摘录、法典对后世法律影响的视频资料。
-准备教学视频,内容包括拜占庭帝国的历史介绍、《查士丁尼法典》的制定背景和影响等,以便于在课堂上进行动态展示。
3.实验器材:
-本节课不涉及实验,无需准备实验器材。
4.教室布置:
-将教室分为几个小组讨论区,每组配备白板或黑板,方便学生进行讨论和记录。
-在教室前部设置多媒体展示区,用于展示图片、视频等教学资源。
-确保教室光线充足,学生座位舒适,有利于学生集中注意力学习。
-如果条件允许,可以布置一些与拜占庭文化相关的装饰,如拜占庭风格的挂画,以营造历史氛围。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,如“拜占庭帝国是如何影响基督教的?”和“《查士丁尼法典》对后世法律有
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