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2024年秋九年级化学上册第三单元分子和原子教案(新版)新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024年秋九年级化学上册第三单元分子和原子教案(新版)新人教版
课程基本信息
1.课程名称:分子和原子
2.教学年级和班级:九年级化学
3.授课时间:2024年秋
4.教学时数:1课时
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识,通过探究分子和原子的概念、性质及构成,提高学生的宏观辨识与微观探析能力。同时,通过实验和问题引导,培养学生的证据推理与模型建构能力,使其能够运用分子和原子的知识解释生活中的化学现象,增强学生的科学态度与社会责任。
教学难点与重点
1.教学重点
-分子和原子的概念及其基本性质
-分子和原子的构成要素,包括原子核和电子
-分子和原子的运动规律,如布朗运动
-分子和原子之间的相互作用力,如范德华力和氢键
-分子和原子在化学反应中的行为,如化学键的形成和断裂
-分子和原子在不同物质中的存在形式,如气体、液体和固体
2.教学难点
-分子和原子的微观结构,包括原子核和电子的排布
-分子和原子的相互作用力的计算和理解
-分子和原子在化学反应中的具体行为和机制
-分子和原子在不同物质中的转化和运动规律
-分子和原子的实验观察和数据分析
举例解释:
-分子和原子的概念及其基本性质:通过分子模型和原子结构的图片,直观地展示分子的组成和原子的结构,让学生能够理解分子和原子的基本特征。
-分子和原子的构成要素:通过化学方程式和原子结构示意图,解释原子核和电子的排布,让学生能够理解原子和分子的微观结构。
-分子和原子的运动规律:通过播放布朗运动的视频,让学生观察和理解分子在液体中的无规则运动。
-分子和原子之间的相互作用力:通过分子间力的实验和范德华力的示意图,让学生能够计算和理解分子间的相互作用力。
-分子和原子在化学反应中的行为:通过化学反应的实验和化学方程式的分析,解释化学键的形成和断裂,让学生能够理解分子和原子在化学反应中的作用。
-分子和原子在不同物质中的存在形式:通过观察不同物质的状态变化,如水的沸腾和冰的融化,让学生能够理解分子和原子在不同物质中的存在形式。
-分子和原子的微观结构:通过分子模型和原子结构的图片,直观地展示分子的组成和原子的结构,让学生能够理解分子和原子的微观结构。
-分子和原子的相互作用力的计算和理解:通过分子间力的实验和范德华力的示意图,让学生能够计算和理解分子间的相互作用力。
-分子和原子在化学反应中的具体行为和机制:通过化学反应的实验和化学方程式的分析,解释化学键的形成和断裂,让学生能够理解分子和原子在化学反应中的具体行为和机制。
-分子和原子在不同物质中的转化和运动规律:通过观察不同物质的状态变化,如水的沸腾和冰的融化,让学生能够理解分子和原子在不同物质中的转化和运动规律。
-分子和原子的实验观察和数据分析:通过实验观察和数据分析,让学生能够运用分子和原子的知识解释实验现象,培养学生的观察能力和数据分析能力。
教学资源
-软硬件资源:实验室用具(如显微镜、分子模型)、电脑、投影仪、白板、黑板、粉笔、实验试剂和药品、分子模型软件
-课程平台:学校教学管理系统、化学教学资源库
-信息化资源:分子和原子动画演示、实验视频、电子教材、在线化学知识库
-教学手段:小组讨论、实验演示、问题引导、案例分析、互动式教学、自主学习
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对分子和原子的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道分子和原子是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于分子和原子的图片或视频片段,让学生初步感受微观世界的魅力或特点。
简短介绍分子和原子的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.分子和原子基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解分子和原子的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解分子的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍原子的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.分子和原子案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解分子和原子的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的分子和原子案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解分子和原子的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用分子和原子的知识解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论分子和原子的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择
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