2024秋七年级英语上册 Unit 8 Countries around the world Lesson 45 China教学设计 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson45China教学设计（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson45China。本节课主要内容为介绍中国的地理、历史、文化等方面的知识。通过本节课的学习，学生能够掌握有关中国的基本信息，提高他们的英语听说读写能力，并增强他们的爱国情怀。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与我国相关的基本词汇和句型，如地理、历史、文化等方面的知识。

2.文化意识：通过了解中国的地理、历史、文化等方面的知识，使学生增强民族自豪感，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、综合、判断、推理等思维活动，使学生在思考问题时更具批判性和创新性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，使他们在学习过程中形成良好的学习习惯和策略。

三、学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量。通过对前几个单元的学习，学生们已经了解了不同国家的基本情况，对于介绍国家的一般模式和思维框架有了一定的认识。

1.知识、能力、素质方面：学生们对英语有一定的听说读写能力，能够进行简单的英语交流。他们对于地理、历史和文化有一定的了解，这为本节课的学习提供了基础。同时，学生们在学习过程中养成了较好的学习习惯和合作精神，这对于小组讨论和互动交流环节非常有利。

2.行为习惯：大部分学生上课态度认真，能够积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在课堂注意力不集中的问题，这对学习效果产生了一定的影响。此外，部分学生可能在学习过程中过于依赖老师，缺乏自主学习和独立思考的能力。

3.对课程学习的影响：学生们对于本节课的内容具有较高的兴趣，因为他们对于自己的国家有一定的了解和自豪感。然而，由于知识储备和认知水平的限制，他们在学习过程中可能存在一定的困难，如对于一些专业词汇的理解和运用。因此，教师需要通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握知识。

4.针对性的教学策略：针对学生的实际情况，教师可以采取以下教学策略：（1）通过多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示中国的地理、历史和文化，激发学生的学习兴趣；（2）设计丰富的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和团队协作能力；（3）注重对于学生自主学习能力的培养，引导他们通过查阅资料、提问等方式，主动获取知识和解决问题；（4）针对不同层次的学生，给予个性化的指导和支持，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，如图片、视频等，让学生在真实的语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

2.任务型教学法：设计各种任务活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

3.探究式教学法：引导学生通过查阅资料、提问等方式，主动获取知识和解决问题，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示丰富的教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学：运用教学软件和网络平台，开展在线学习、互动交流等活动，拓宽学生的学习渠道，提高学习效率。

3.实物教学：使用地图、模型等实物教具，直观地向学生展示中国的地理、历史和文化，帮助他们更好地理解和记忆知识。

4.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让他们在讨论和互动中，共同完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

5.评价与反馈：通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈，帮助他们改进学习方法和策略。

本节课运用多种教学方法和手段，旨在创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的英语语言运用能力和综合素质。同时，注重培养学生的团队协作能力、自主学习能力和批判性思维，为他们今后的学习和发展奠定坚实的基础。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国的地理、历史、文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国是一个什么样的国家吗？它有哪些独特的地理、历史和文化特点？”

展示一些关于中国的图片或视频片段，让学生初步感受中国的魅力或特点。

简短介绍中国的