2024年四年级品德与社会上册 第一单元 生活消费有诀窍 第4课《我是聪明的消费者》教案 粤教版.docx

2024年四年级品德与社会上册第一单元生活消费有诀窍第4课《我是聪明的消费者》教案粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级品德与社会上册第一单元第4课《我是聪明的消费者》。本节课的内容主要围绕消费者权益保护、合理消费、消费观念等方面展开。学生将通过本节课的学习，了解作为消费者的权利和义务，学会在日常生活中做出明智的消费决策，培养良好的消费习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了如何与他人相处、尊重他人等基本的社交技巧。在此基础上，本节课将进一步引导学生将社交技巧应用于消费场景，学会在消费过程中保护自己的权益，与他人和谐相处。同时，本节课还会结合学生已经掌握的数学知识，如货币的计算、价格的比较等，帮助学生更好地理解消费相关的知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.社会参与：通过学习消费者权益保护、合理消费等知识，使学生能够主动参与社会生活，正确行使消费者的权利，自觉履行消费者的义务。

2.实践创新：培养学生在生活中运用所学知识，如货币计算、价格比较等，解决实际消费问题，提高学生的实践能力和创新精神。

3.道德修养：引导学生树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯，自觉抵制不良消费行为，培养学生高尚的道德品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）消费者权益保护：学生需要了解消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权等，并掌握在消费过程中如何保护自己的权益。

（2）合理消费：学生要学会在日常生活中做出明智的消费决策，培养良好的消费习惯，如合理选择商品、比较价格、避免盲目跟风等。

（3）消费观念：引导学生树立正确的消费观念，认识到消费不仅仅是为了满足需求，还要关注商品的质量、环保等方面。

2.教学难点：

（1）消费者权益保护：学生可能难以理解消费者权益的具体内容和在实际消费过程中的应用，如如何识别假冒伪劣商品、如何维权等。

（2）合理消费：学生可能难以掌握比较价格、计算优惠等实际消费技巧，以及如何根据自己的需求和实际情况做出合理的消费决策。

（3）消费观念：学生可能难以理解消费与环保、社会责任等方面的关联，以及如何在消费过程中体现出对这些问题的关注。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。同时，教师应注重实践环节，让学生在实际消费场景中运用所学知识，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.打印机和打印纸，用于打印相关的教学材料和活动指导。

3.教学黑板和白板笔，用于板书和展示信息。

课程平台：

1.校园学习平台，用于发布课程资料、作业和测试。

2.在线教育平台，提供相关的视频教程和互动学习资源。

信息化资源：

1.教学PPT，包含课程主要内容和图片图表等。

2.消费者权益保护相关的新闻报道和案例分析。

3.合理消费指导视频和消费知识小贴士。

教学手段：

1.小组讨论，让学生分组讨论相关问题，促进合作和思考。

2.角色扮演，学生模拟消费者和商家，进行互动演练。

3.案例分析，分析真实的消费案例，让学生学会辨别和分析。

4.小组竞赛，设计相关的竞赛活动，激发学生的学习兴趣和动力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我是聪明的消费者》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过消费陷阱或者不公平的待遇？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何成为聪明的消费者。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解消费者的基本权益。消费者权益是指消费者在购买、使用商品或者接受服务时所享有的合法权益，包括知情权、选择权、安全权等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了消费者权益在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调消费者权益保护和合理消费这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与消费者权益保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示消费者权益保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在消费中保护自己的权益”这一主题展