Unit 4 At the farm A Lets talkLets play （教案）-2023-2024学年人教PEP英语四年级下册.docxVIP

Unit4AtthefarmALetstalkLetsplay（教案）-2023-2024学年人教PEP英语四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自人教PEP英语四年级下册Unit4Atthefarm的ALetstalkLetsplay部分。本节课的主要内容是让学生通过学习农场动物及其特征，掌握相关的词汇和句型，提高学生的听说能力。

二、核心素养目标分析

本节课以人教PEP英语四年级下册Unit4Atthefarm的ALetstalkLetsplay部分为载体，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略等核心素养。

首先，在语言能力方面，学生通过学习农场动物及其特征，掌握相关的词汇和句型，提高听说能力。同时，通过角色扮演、游戏等活动，培养学生的语言运用能力。

其次，在文化意识方面，学生通过学习农场动物，了解不同国家的农场文化和生活方式，增强跨文化意识。

再次，在思维品质方面，学生通过观察、思考、讨论等方式，培养逻辑思维、批判思维和创新思维。

最后，在学习策略方面，学生通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率，培养良好的学习习惯。

本节课的设计注重学生的全面发展，旨在提高学生的核心素养，使他们在语言学习的过程中，提高综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生已经掌握了四年级上册的相关知识，包括颜色、数字、天气、季节、动物、家庭成员、食物等词汇和句型。同时，学生已经具备了一定的听说能力和简单的阅读理解能力。他们对英语学习充满兴趣，喜欢通过游戏、歌曲等方式学习英语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生的学习兴趣主要集中在图片、实物、游戏和故事等方面。他们喜欢通过直观的方式学习，如观看视频、图片和实物等。在学习能力方面，学生能够通过模仿、重复和实践等方式学习新的词汇和句型。在学习风格方面，学生喜欢合作学习，通过小组讨论、角色扮演等方式提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生可能遇到的困难和挑战包括：1.对农场动物的认知不够，无法准确地表达农场动物的特征；2.对相关词汇和句型的掌握不够熟练，无法在实际情境中正确运用；3.在听力理解方面，可能会有部分学生对农场动物的叫声和特征描述不够敏感；4.在口语表达方面，可能会有部分学生发音不够准确，需要教师给予指导和帮助。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中提供丰富的教学资源，如图片、实物、视频等，帮助学生更好地理解和掌握农场动物的特征和相关词汇。同时，教师可以通过组织小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。在听力理解方面，教师可以通过反复播放农场动物的叫声和特征描述，帮助学生提高听力理解能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教PEP英语四年级下册Unit4Atthefarm的ALetstalkLetsplay部分。教师需要在课前将教材发放给学生，确保每位学生都能在课堂上使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括农场动物的图片，如牛、羊、猪、鸡、鸭等，以及农场场景的图片。图表包括农场动物特征的对比图表，如大小、颜色、叫声等。视频包括农场动物的动画视频，让学生能够直观地了解农场动物的特点和习性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以设计一个农场动物猜猜看的游戏，让学生通过观察动物的特征，猜测动物的名字。教师需要准备一些动物玩偶或模型，确保它们的完整性，同时确保学生在操作过程中的人身安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以将教室分为几个小组讨论区，每个小组都有讨论桌椅，方便学生进行小组讨论和合作学习。同时，教师可以在教室的一角设置一个实验操作台，用于展示农场动物的特征和习性。

5.教学工具：准备黑板、白板、投影仪等教学工具，用于展示教学内容和进行课堂活动。教师可以使用黑板或白板写下本节课的重点词汇和句型，方便学生学习和复习。同时，教师可以使用投影仪播放多媒体资源，如图片、图表、视频等，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

6.学习资源：为学生提供一些学习资源，如英语学习网站、英语学习软件等，方便学生进行自主学习和复习。教师可以为学生推荐一些适合他们年龄段的英语学习网站和软件，让他们在课后进行自主学习和巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农场动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢动物吗？你